「為什麼要這麼做？為什麼要這麼做！」
「恩……心中並沒有什麼仇恨，但也沒有理由不這麼做。那就當作是為了快樂吧，滿足復仇成功時的喜悅，即便沒有真的很恨你，但我還是會說『我要報仇』，所以在我找到新的人生目標以前，就會繼續做下去。
——我不會說感謝，但確實是你賜予我目標的。」
《泣者》第六章第三節。
「你要知道，罪惡就像地心引力，有時候需要做的不過是輕輕一推。」
《黑暗騎士》第七章第二節。
「作弊？當然是作弊啊。遊戲要考慮的可不是乖乖遵守規則，而是要怎麼作弊不被發現。」
《遊戲人生》第二張第二節
「Ｇａｍｅ ｓｔａｒｔ。」
學生跌落中庭事件的數天後——
第四節課下課，這時候連接午飯時間與午休時間。
大多數的老師會在班上用餐並且管理班上的秩序，不過我們的班導師會利用這時間與他的國小兒子通話，所以會一個人待在辦公室。這也是班上學生找她的最好機會。
「老師，我前幾天被欺負了。」
「……寶貝，有學生來找。今天就說到這吧。」老師將她的手機按下關機，並且收進抽屜中。
她平常都會隨身攜帶手機的，收進抽屜這動作顯的格外生疏。這很明顯的是要側過身低頭掩蓋她的表情……即便剛剛視線交會只有一瞬間，但也已經十足看見——她透露出的厭惡神情。
「你又被欺負了？怎麼這麼容易起爭執呢？」
「不，我是說前幾天，我跟妳說的時候，我那時候就告訴妳我被欺負了。但妳卻跟其他的老師說不知情，明明就知道啊，為什麼要騙人！」
老師，最無法忍受被質疑、以及學生以平起平坐的姿態說話。
她強調要學生跟長輩說話時一定要以尊稱，上下之間的意識形態不許學生與她說話時沒有加「老師」。平時會稍微叮嚀，但是被挖傷疤的現在更是火上加油。
尤其是這一句——
「妳上課不是都說騙人是不好的，那妳自己怎麼還在說謊啊！」
碰！怒搥在桌上的一拳將桌上眾多東西震的東倒西歪。
理智也隨著這憤怒的一搥脫離了大腦。
「你在沒大沒小什麼啊！大人說話有你質疑的份？」她站起居高臨下的指著鼻子怒斥。平時保養有加的女性面容頓時被憤怒給扭曲。
「可是，妳就是說謊了啊！」向前跨出了一步。
這一步是鼓起勇氣的不示弱，捨棄退卻的心更讓自己逼近恐懼，正視恐懼。這是一名勇者的姿態，展露出人類的不服輸的精神。
然而，在另一個角度可就是完全不同模樣了。
跟《讓老師憤怒的１００種理由》一書撰寫的如出一轍。
這一步在老師眼中成為嚴重挑釁，是一條不容許的界線，頓時更加的火上加油。修長五指併攏成掌，高高舉起活動著手腕與手臂的肌肉，迅速的——
巴掌，並沒有打下。
輕微的腳步聲在教師室外面傳來，是學生經過的聲音。憤怒雙眸頓時恢復理智，做為老師她優秀的情緒控管能力阻止了這次的錯誤。
落下的手掌改成肩膀上，令人疼痛的力量強硬拉扯的往辦公室深處走去。
「給我進去！讓我代替你父母好好教你！」
小小的五人辦公室內還有一個小房間，原本是做為院長室使用，後來改成規劃給不同科系的老師做區別，但缺乏必要性以及空間切割不良以及學老師人數沒這麼多等因素，淪為堆放雜物的小房間。
但只要關上門、拉上窗簾，這裡將成為與世隔絕的空間。
良好的隔音效果讓眾多老師變成拿來訓斥學生時使用的密閉空間，美其名是不讓學生丟臉模樣看到造成心裡受傷，實際上則是……
碰！鐵門被用力甩上，巨響之後一股力量從背後推來。雙腳跪地的跌倒了，被老師一把摔到地上。
這力量並不至於受多大的傷害，但已經確實將想法化為行動了。
「明明就只是個學生，居然質疑老師的作法？」
「但妳就是在說謊啊，故意隱瞞事實。之前還說我騙人，刻意不相信我，實際上都是妳自己在騙人啊！」
老師熟練的從櫃子中拿出了勞作用道具——熱熔膠。
學校的美術課大多都拿去上主要科目來應對大考，所以很多學生不知道熱熔膠要怎麼使用。但卻很清楚，那個打在手心上非常痛的。
「手伸出來！」
「妳還沒回答我！妳騙人的行為還能稱為老師嗎？！」
「才幾歲的小鬼沒資格跟我討論這種事！」
唰！
熱熔膠甩在身上。之前速成武術的舊傷遍佈全身，騙過大家謊稱是霸凌的痕跡，雖然是謊言，但這些傷口一點不久，此刻的鞭打在淤青上，足以讓人暈眩的疼痛瞬間世界一黑……跪在地上。
下手比想像的更狠。
「醒了嗎？上課一直睡覺的你要說多少夢話？不要分不出虛擬跟現實，在這裡你這小孩子根本沒有質疑的餘地！
騙人？我有說錯嗎？像你這種整天不是睡覺就是玩電動的孩子，說話有任何可信度？當下會相信你才有問題啊，放羊的孩子就是你這種學生，而且還不知悔改，糟糕透底！」
謾罵聲跟既往一樣像山一般重壓，讓學生無法反駁。不只是平時不容質疑的氣勢，現在只要敢頂嘴，她手中的熱熔膠就會呼嘯而來。
所以現在不能爭執，跟她爭道理並沒有用處。
必需，一句話決定勝負——
「妳都知道他們六個人會欺負我，卻無視我的請求，這不是騙人什麼是騙人！」
「啥？六個人？我只知道他們三個想要欺負人，沒想到你這麼會惹麻煩，是想要讓全班欺負你才甘願是嗎？」
「『我只知道……』」以模仿的口吻重複說著關鍵的詞彙：「『他們三個想要欺負人』——妳早就知道，卻故意視若無睹！」
「我——那只是……」她露出驚訝的神情並且一時語塞，想要在說，但彼此雙眸的交會讓她的心虛頓時無所遁形。「我……」
原本還想要繼續裝糊塗，但此刻兩人從眼神交會後都知道沒意義了。
驚愕的面容，隨著放鬆而卸下，轉化為了令人不寒而慄的笑容。與爭執氣氛不搭的笑容，卻是這場謊言之中最真誠的情緒。
「對，我早就知道，早就有其他學生告訴我他們私下行為不檢點。但沒有關係，他們功課很好，有稱職的完成學生的義務就夠了，而且也沒有起什麼太大的糾紛……」眼神一瞇，她笑出不屬於一位老師形象上，該有的陰謀笑容：「就算有，但他們起糾紛的對象是壞孩子，那我為什麼要阻止啊？」
「……」
「不要懷疑，壞孩子就是在說你！本以為是那個高材生的弟弟，才特別收到班級裡面，哪裡會知道你是腦袋玩到壞掉的白癡啊！」
「……」
「要不是學校不時關切，我早就想把你這老鼠屎趕出這個班級了。」
「……」
「你那什麼眼神？這就是你想知道的真相啊！『朽木不可雕』就是指你這種無用的學生。連被欺負都做不好，還要把事情弄得這麼複雜啊。」
「……妳不配當老師。」
「老師是什麼你根本不瞭解。你只是我四十個學生中的其中一個，你覺得我會希罕當你的老師嗎？趕快轉學吧，滾到我看不到的地方去！」
「……」
「……」
她不說了。因為看到此刻手中的東西——手機。
手機最基本的功能除了講電話以外，最讓人知道的是鬧鐘、照相，以及攝影以與錄音的功能。
「耍小聰明，也是小白癡——無論想要錄音還是攝影都沒差，反正你又沒辦法上網，等等直接把你手機砸掉就好了！」
學校為了限制學生濫用網路，特別在校內基地臺設置權限，只有老師授權才可以使用網路。換言之把影片資料傳送走的手段並不存在。
所以只要把手機毀了，任何影像都不會外流——她的表情已經透露，接下來將完全不吝嗇暴力行為。
不過……
「笑一個吧。」
「你果然腦袋……」謾罵的言語停了。
因為她在手機上看到了一個模糊的人影。不斷晃動的畫面讓影像變的格外模糊，但是老師一眼就知道了。
她必然知道的——做為一名母親！
這是視訊，而則是對象老師的兒子。在進門時，老師剛掛斷電話的時候，在背後用快捷鍵撥號給這位國小生。
「小弟，不用害怕的發抖。眼前的雖然是你媽媽沒錯，但她不可能這樣對待你，只有對待像大哥哥這樣的垃圾才會如此，所以要乖要聽話喔。」
「等等，這是誤會！」手機被她一把搶去，對著螢幕中膽怯不已的孩子再三解釋：「是這傢伙故意對媽媽設的局，媽媽才不會對一般學生這樣做的，要相信媽媽啊——」
電話停了，是在那一邊切斷通話就不得而知了。
不過很確定，巨大的傷痕切在他們之間。
自稱「老媽」的教師，卻在親身兒子面前展露出她做為老師的黑暗一面。
這強大的衝擊，讓她呆滯了數秒，捧著手機呆站著。
——
「呵……」
我笑了，對於趾高氣昂的老師表現出崩潰的神情，讓人忍不住想笑。
啪！清脆的聲響在臉頰上響起。
感受到臉頰上一陣火熱劇痛，並且眼前世界出現一陣翻轉。
我倒下了，老師甩了我一下耳光，伴隨著眼角看見手機落在地上，瞭解她剛剛手中還拿著手機一同拍在臉頰上。堅硬的手機外殼頓時在臉頰上感受到撕裂的傷痕，還看見自己潔白的制服肩膀處頓時變成紅色了。
「笑？很好笑嗎？幹，你毀了我的家庭啊！！！」
可怕，真的很可怕。
看見女人瘋狂的神情，久違的恐懼感浮現。落下的拳頭沒有任何技巧性，但大人的力量以及她想要致人於死的衝動，毫無保留的化為力量在身上綻放。
「你這廢物！你這垃圾！連被欺負都做不好還給我耍著些小聰明，好，很好！想要轉學是吧？我直接把你打到休學，讓我永遠不會看到你這作噁的臉！」
疼痛刺激著神經，讓拳頭本能的握起。好想反擊她，但這是不允許的，為了計畫必需忍耐，連閃避都不可以的忍耐痛苦。
必須繼續強忍才行，直到那扇鐵門開啟，計畫才真正完成。
「期待人進來救你？用來打小孩地方隔音效果是全校最好的，再怎麼哀嚎也不會讓其他老師注意到。」
說著說著笑容更盛，拿起旁邊折疊起的鐵椅，接著又是一陣猛打。
昔日的形象完全不復存，完全與「老師」的身份搭不上邊。
此刻是她真實的一面，又或者是披上憤怒的外衣？
無論答案是那種都沒有意義，重要的是她此刻扮演起跟劇本一樣的形象。按照著勝利計畫，迎向她的敗亡。
喀嚓——
門鎖開啟的聲音讓老師停下動作，愕然的看著站在門口的教官以及眾多教職人員。他們的雙眼也是呈現驚訝神情，望著小房間內所發生的慘狀。
「Ｇａｍｅ Ｏｖｅｒ」終於，等到勝利來敲門了。
沾血的鐵椅「鏮鎗！」一聲撞在地上，發出特別巨大的回音聲響。
她沒有注意到鐵椅發出的聲音，手足無措的解釋道：「不要誤會——」
『不要誤會——』
「我——」
『我——』
「……這……」
『……這……』
異常的回音在小教室中迴盪，重複著剛剛說出口的詞彙。
聲音來源不難尋找，教官拿在手中的無線電述說了答案。
教官不發一語的走了進來，走至牆邊的一排特殊開關。喀的一聲關掉了某個按鈕，異常的回音也因此中斷了。
「戴老師，這個是以前做為院長室使用的『全校廣播』，剛剛被開啟了，並且將裡面的聲音全部都傳至全校。妳毆打學生的聲音，全校都聽的一清二楚。」
全校廣播，然而小教室的優良隔音功能讓世界被切割，聽不到外面的聲音。
剛剛聲音只有在教官的無線電響起，能大至猜到是強行阻斷廣播，以免事情鬧的太大。不過聽到外面不時傳來的議論聲音可以知道，已經充分的讓全校知道剛剛這裡發生了什麼事情。
「我、我……這全部都是你的陰謀！」她放棄解釋，也放棄掩蓋了。歇斯底里的大吼衝了過來，一心只想著發洩情緒的抓起旁邊的鐵椅衝了過來。
見狀數名男老師急忙衝進來，架住完全喪失理智的她。
「我沒有錯！這全部都是他耍的小聰明！是他設置的局！！！」
……
……
沒錯，這全部都是一場局。
在使用視訊直撥給她兒子看時，轉移注意力的瞬間偷偷開啟了全校廣播。時機剛剛好，前面的陰謀沒有被任何人聽到。
至於為什麼老師不知道廣播機器的存在……因為過去完全沒有使用過，也無法使用——直到電源開關在一個小時前，被手動開啟了。
當然在重要的開關旁邊有攝影機，這點則是請人代勞來做。在網路上用遊戲幣誘拐在校學生，請他偷偷開啟了指定開關。
這樣一來要找到真相已經微乎其微了。
而且……誰會相信一個施加暴力的老師所說的話呢？
『因為是壞孩子而不被信任』，這樣的標籤在任何人身上都適用的。
這次必需住院了，身上的傷口有點嚴重。
在成年人面前小孩終究是小孩子，面對不講理的暴力隨時連生命都有可能被輕易剝奪。要不是有用雙手互助頭部，當下大概已經被鐵椅打的頭破血流了。
躺在醫院的病床上，柔軟的床鋪配上專人細心呵護，有如國王一般享受名為「病人」的奢華享受。不過看見一層層繃帶包裹的雙手，就不會覺得這是一場享受……這份疼痛，似乎付出有點太大了。
但確實很快樂。
這次也漂亮的通關，直達可望的結局。
雖然有點難度，但計畫成功時感到一切付出都是值得，想到一身疼痛是勝利的勳章——頓時覺得沒有這麼疼痛了。
怠惰的警察、霸凌的同學、偏見的老師……
接著是——
「換妳了。」
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老師必然擁有做為一名稱職老師的心，但主角的行為令她無法平等看待他，將他視為老鼠屎。對於老師而言，「壞學生」的定義是違反學校秩序行為者，主角上課時常打瞌睡且將遊戲風氣帶到班上的行為無疑是「壞學生」。
這樣的標籤，徹底否定了主角過去的「品行善良」。但這也不能怪老師，因為「善良」難已被看見，並不能視為優點。
脫下「教育者」的身份老師終究是個人，她無法像聖人一樣心無雜念，她就像一般的上班族一樣不自覺的把學生視為了業績，厭惡起讓薪水降低的「老鼠屎」。再加上做為大人的自尊心讓她不願相信是自己的錯……以致於造就這場悲劇的起因。
結語——主角的行為真的不是好手段
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創作內容
這樣子玩網遊不太對吧？ (1)
