軟軟在團隊中是負責繪畫，主線的童話書，白雪公主這樣一個故事。
主要是描述著，主角在那一天，是怎麼來到學校。
大家會覺得，白雪公主在私塾裡面是講怎樣的故事呢？
故事其實是在暗示著，主角早就在更早的時間死去。
最初委託的時候，也和有她說明說，可能只會用在宣傳或是支線方面。
只不過沒想到的是，因為這四張的插畫，都很適合在主線使用。
所以就這樣加入了。
當初在私塾製作完成之後，也剛好邀請到了軟軟，還有她的弟弟來遊玩。
她在看到說，自己畫的圖竟然會變成主線用的，也是超驚訝的呢！
讓小喵印象深刻的，大概是最後一張的委託吧！
那時因為小喵說，樹樹的畫法，如果用素材的話，真的看的出來很偷懶。
所以希望軟軟可以自己來畫這一棵樹。
而軟軟也真的去找了資料，重新畫了一棵。
真的是非常的感謝說！
之後，小喵來說說前一篇文章有引起的一些誤會吧！
接下來的抱怨跟軟軟沒有關係喔。
小喵可以理解說，繪師和編劇都可能會不喜歡，有人在改動自己的作品。
但前一篇的文章在講的，是我把自己的作品交給了別人改動。
還有人說，我是因為編劇改動我的文章才不高興的，但並不是因為這樣。
身為製作人，不能只動動嘴巴。
因為很多的畫面和構想，是只用語言是說不明白的。
所以參照物有時候都是必需要製作。
就算其實我都討厭著自己製作的範本。
但再怎麼樣，我都還是會先試著去做出可以方便合作者參考的範本。
私塾這一邊的情況，我形容成繪師的話，可能比較好理解。
我畫了一張草稿，是希望之後繪師有草稿可以參考，就比較有方向。
而我也知道自己畫的不好，骨架和透視都是錯誤的。
然後，我終於徵到一位繪師了。
這繪師一來討論，看到我給他的草稿，就開始說。
『妳這圖畫的有夠丑的，線條也亂七八糟。』
『骨架錯了，透視也不對，我跟妳講妳應該要多練習。』
『還好看的人是我，不然根本看不懂妳在畫什麼。』
然後我說了，你挑的問題都是對的，所以請你不要犯下同樣的錯誤。
還有，我想委託你的，就是讓這張草稿成為完稿。
你可以加入自己的想法，只要你能理解核心想表達的。
如果不懂，那很歡迎來找我討論。
然後呢？
等一個月都毫無音訊之後。
沒有完稿或是到線稿就算了。
他們會把我的草稿重新畫一次，骨架和透視都一樣錯誤。
最後跟我說，安安、這就是我的完稿了。
我根本不在乎自己的草稿被修掉。
自己畫的寫的那些爛爛的東西，本來就是為了可以讓委託人做出更好的成品的參考。
它們就是為此而創(chuàng)作，為此而存在。
然後，卻是沒有編劇聽得懂小喵的意思。
不管是怎麼再三強調。
回正題！
有時候與其說是喜歡在介紹文章當中抱怨。
不如說，這都是小喵難以忘記的回憶吧。
遊戲完成以後，對於委託者們還有所有的團員來說，這都已經全部完成了。
可是對我來說，這個製作還沒有完成。
因為身為製作人，需要的是反省和省思這整整兩年，所發(fā)生過的所有事情。
最後，才算完成。
因為就一個合作來說，有著許多快樂的事情。
但其實，更多的只會是不愉快的事情。
不過，小喵現在也都是在用著已經過去的心情再審視著。
希望不要有人因此被影響情緒了。
最後最後，還是來點正能量吧！
紫月如有需要童話風格的插畫。
也會再邀請軟軟的喔！
因為真的太可愛了！
創(chuàng)作內容
《貓咪學園》學員介紹『軟軟』
貓咪學園 (17)
