森博嗣在全書卷首寫道：「獻給不知戰爭為何物的大人／他們犯的錯共有三個／相信孩子是自己生下的／深信自己比孩子懂得更多／希望每個孩子都變得跟自己一樣／這些愚蠢至極的妄想／是比戰爭更大的災難」（ http://movie.douban.com/subject/1295865/reviews）
這是一個沒有戰爭的和平世界，人類為了切實地體驗戰爭的感覺，發展了用於觀賞的表演性戰爭。在這假戲真做的槍林彈雨中，依然有死亡。駕駛戰鬥機的是“永恆之子”。他們的肉體永保青春，而戰爭的進行是由外包公司所負責的，“永恆之子”則負責戰鬥，他們活在被寫好的劇本之中，因為他們有一個跨越不了的障礙，就是 "Teacher"（教父）--無論如何也贏不了的對手，他是天空裡的王者，戰無不勝。"Teacher"是個成年男子，不同於他們這些"孩子"，屬於孩子的戰場上為什麼會有成年人？這些無從知曉。
我佩服押井守，將一本原本極難用電影手法拍攝的小說，生動的呈現成一部令人感動的電影。這部片子有著兩極的反應，很多人認為片中有太多重複的場景，重複的配樂，因此覺得很無聊，但我不這麼認為，在這重複的片段當中，主角們找到了生命的意義，並決定與那無法跨越的障礙一戰。
"Teacher"好比現實中的某種障礙，是無形的，有時他會阻礙你前行，"Teacher"也是生命中無法跨越的鴻溝，這份鴻溝可能是養育我們的父母，學校裡的教師，更可能是自己。片中不斷地提到大人與小孩的差別，「對於一個明天將死的人，有成為大人的必要嗎？」乍看之下，押井守好像是對童兵的不捨，但我想，押井守想要表達的，是這個社會扼殺了多少個靈魂？也許這個社會就是一道無法跨越的鴻溝－Teacher。
永恆之子並沒有記憶，他們是被製造出來的，他們有的只是上一位永恆之子的靈魂和操縱飛機的手感。主角涵南優一看到伙伴不斷地死去，開始懷疑自我的存在，受到了影響，主角逐漸地恢復了記憶。他最後對愛人說:「活下去! 」自己選擇與教父一戰，因為必須打敗成年人與父權象徵的"Teacher" ，永恆之子的命運才有辦法改變。抱著這樣的想法，優一衝向了"Teacher"，期盼能斬斷這悲傷的命運。
電影最後有一段平鋪直敘卻無比直衝人心的一段話語：「即使是走過無數次的路，也能走到從未踏足過的地方，正因為走過無數次的路，景色才會變化萬千，光是這樣，還不足夠嗎？因為只是這樣，所以才不足夠嗎？」
這段話語，彷彿像個沒有靠岸的船，在我的心中不斷掀起漣漪，不斷來回的激盪，生命的存在或許就是如此吧！我心中找不出能回答的理由。片中很深刻的刻畫了愛與生存，愛改變了主角，讓他有勇氣去挑戰"Teacher"，愛讓他在最後體認到了生命的精彩！
片中對於這群永遠不會長大的孩子們＂永恆之子＂有一句悲傷的話：「是不是把心忘在哪裡了？」當「大人們」對年輕世代的封閉與虛無搖頭嘆息時，押井守一個轉身，說荒謬的是這個世界，以及將世界構築成這種模樣的人，而不是這些孩子。 （http://lovechang-bbsmovie.blogspot.tw/2012/12/legends-of-fall.html）
他們的心並沒有被遺忘，他們看似可以在天空中飛翔，正如片名《スカイ?クロラ（The Sky Crawlers）》所表示，他們從來不是英雄，只是蜷曲著靈魂，在湛藍的天空爬行。
創作內容
【心得】空中殺手帶給我的反思！
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