這是一篇抱怨文。
好吧！我承認，或許我打從心底不喜歡這個「學習」環境吧。
但是，要怎麼說呢？
幼稚園、補習班甚麼的別算好惹，從小學到高中，不知經歷各色各樣的老師凡幾；卻從未遇到過這麼一個老師，我聽都不想聽她的話？
是成年了沒錯，想法也不大一樣了......
不過，似乎也不是只有我這樣。
這不是我性格偏差吧。
「從未見過她這樣...的老師啊！」D君在小便斗前的怒吼。
上次班聚出遊也是，在餐廳時，老師坐在桌子一頭。
她幾次想開啟話題，討論餐廳的食物甚麼的──
咱們都是，看看她，看看對方，「喔。」，繼續吃zzzzzzzzzzzz
要怎麼說呢，究竟為何如此不喜歡她呢？
過去，從輔導課的經驗來看，只覺得她是個不怎麼樣的老師，但因為沒有她的課，倒也沒太多怨言。頂多不想跟她有太多接觸罷了。
直到這學期，開始上她的課，大家紛紛怨聲載道。
一堂課下來，實在不知道她說了些甚麼，大多是念念投影片或課本的內容。
偶爾想講解些甚麼，卻又不知所云。
拿個小測驗給我們，遇到不明白的題目發問；她也答非所問，或是不知如何回答地支嗚其詞，最後都是「看課本這個地方，看得懂嗎？不懂再問。」
呵呵~~有課本就夠了，要妳何用？
何況，聲音讓我聽到都想戴起耳機了咧咧咧~~~
不是我在說啦！
人家是不想要做人身攻擊啦~~
但所謂「相由心生」，以甚麼樣心情應對，便會看到甚麼。
「啊妳長成那樣，肌肉都鬆弛下垂了，可不可以不要再擺出一副『弱勢者』的受害姿態？彷彿大家不屌妳，妳很可憐似的！」
「我要長得像妳這樣，我早就自殺啦~~~~~~~~~」
妳要不一視同仁啊！
利用輔導課拗我們打掃教室就算了，只敢在那裏碎念！要大家幫忙，卻只敢挑軟柿子吃，態度比較強硬的同學，就不敢多說甚麼！
她似乎也知道自己不太受學生喜歡吧，有時候，總會想多少"強調(?)"下自己的存在。
例如：
將班代宣導過的事情，翻譯為她自己的語言，再說一遍。
然後，文不對題。
雖然我們這個環境不太一樣。可是，像她在這裡也待了這麼久了，何以能對許多的事情都依然一知半解？
誠如同學所言：她給人的感覺就是漠不關心啊！！
唉，可是，又能怎麼辦呢？
期中考時，號稱硬底的幾個科目，都沒甚麼人爆炸了。
唯獨這個老師的科目，有六個人不及格。
是的，我是其中一個。
好吧！我承認我自己確實準備不足，她提前考試就算了。
但是，有些題目甚麼的，我想大家是聽了也不懂她說啥吧。
還有，給分的標準；說實話，我個人是覺得因為她不會改吧，所以不同於標準答案的答案全錯。所謂問答題有著標準答案。
不及格的科目，學校要求要寫輔導表格。
在她身上，感覺不到對學生的關心，只有「麻煩」。
彷彿我們讓她多生不少事務。
是的，這裡我用的都是「我」。
極其主觀。
而且，人總是如此，囿於自見。
所以說，我不會提及我上課沒有專心聽講，我不會說出我們那些在灰色地帶遊走的行徑。
沒錯！我見到的都是他人的不是。
究竟該怎麼以言語形容呢？
好吧，其實讓我不滿又無力的地方，是她是握有權力的一方......
無論我再怎麼討厭她，她就是握有分數的生殺大權！
「文學與藝術，來自於對現實的質疑與反抗」
這是在某次的演講上聽到的，演講老師並沒有提到太多，但我當下似乎受到些啟發，或許吧。
在這個世界裡，我們不可能事事順心。
總是有太多太多的事情，我們覺得不公平、不合理，對此感到憤怒、難過；卻又覺得無能為力，不知該如何是好。
你，是否也曾這樣想過？
前幾天在K版，看到"白子"大的漫畫日誌，其中有篇「國小與政治」的漫畫，覺得十分有趣。
我們對身邊許多事物，會有種覺得事不關己的感覺。
但是，都是如此嗎？
有時候，那種冷漠是出自於無力吧？
「反正，我這票也沒甚麼多大用處......」
「反正，我的分數都是老師打的！」
「反正，我就是生長在鬼島......」
「反正......」
![]()
(其實，人家想要的是陳柏戎耍白的「歡迎來到鬼島」，但是找不到圖片)
也許，二次元的世界之所以迷人，就是起源於對現實的反抗吧？
倘若穗乃果沒有挺身而出，展現她過人的行動力與號召力，為了「廢校」而努力，『μ's』大概也不會成立。
![]()
勇於挑戰的穗乃果。
唉，走筆至此，也不知道要說甚麼了~~
詞窮了......
邊寫邊找圖，也好累！
還有期末報告甚麼的，各種死線逼近......
一句總結吧！
懶人包：期中考不及哭，討厭老師，哭哭喔！
創作內容
有沒有當個班導師卻被全班討厭的八卦啊？
隨性所至，信筆塗鴉 (0)