...國小在後段班快樂過活。
...國中莫名其妙被分到升學班，整天跟班導鬥智不想管成績。
書我可以念，考試我可以考，但只要我及格，其他你別管=_=
學校到校時間7:30，我們班則是7:00。畢業後其實可以很清楚知道，老師是為了評價。但我在那時候，是母親開車送上學，下課走回家的通勤，母親早上準備慢了，路上塞車了，遲到斑規了...好ㄅ，抽藤條。
某些同學也看不下去我每天遲到那1~5分鐘，甚至10秒鐘被打...(學校7點有打鐘)但是我要直接回老師說:我媽開車慢嗎？老師只會要我提早到ㄅ...一旦你一言我一語，老師講理講輸了，會變成小孩子頂嘴-.-我何苦阿。
一直坳到國三才因為成績不好有被欺負的事情曝光，才同意讓我轉班...欺負我的雙胞胎姊妹，母親是某黨的議員...老師跟同學也都有跟我暗示過...不要跟她倆起衝突，我也忍到底了。只是最後對方不放過我，找我打架...兩女打一男，打輸了還我的錯(見面先偷襲往胯下踢一腳)...最後鬧到訓導處，我才逆轉勝利=_=班導師評價...想當然也是自作孽了。
畢業後選了私立高職，根本沒有升學壓力與因為壓力而欺負他人的問題。
退伍後，好死不死在職場上居然碰到當年的同學...我在做小組長，他剛國立大學畢業在求職，職位還是新人實習狀態。糗了，當年的前幾名變成我吊車尾的部屬...他尷尬我尷尬，旁人一下不解，一下苦笑。
「成績不是一切。」
國中時很純真的回了把我唸到不是人的老師時，整個辦公室傻眼。
傳到前3個升學班級後也是驚為天人的"大"新聞...
現在想想，我的個性有一半的雛形就大概是定在那時候了。
「既然讀書的人那麼多，那為何窮苦人家還一大堆？書讀得多又不代表一定過得比較好？要過得好是看智慧吧？空憑一堆用不到與放錯地方的知識...只是在浪費吧?」
這個思維，讓我傾向了學習專門類知識，而非通用的那一票考試題目。
嘛...最後我靠技術與本事爬上去，學歷不高，光環全無。
在環境的價值觀念下，我遠不如成績好的。
在靠實力打仗的情況下，我跟在虐菜...
數字會說話，職場上，能幫老闆賺錢的是老大。
成績有正確答案可以給你背。
賺錢沒正確答案可以給你用一輩子。
是被人選擇當庸才，還是選擇自己未來當良才。
德國的教育觀念我非常接受，填鴨式出來的，只會問:
「這要怎麼解決？我沒碰過這種事...」(課本上沒教)
我們要的是:
「這我專業我可以想想怎麼做。」
「這非我專業，但我們可以找找有沒人對這有經驗。」
「既然現有方法都不可行，那我們要不要思考一個沒人有想過的方法來試試看。」
不要什麼都求助於他人，試著靠自己與身旁的力量去解決問題。
這個世界上未知的真理，多到你找不完，用不完。
只看你選擇尋找還是原地等人發現後再盲目的消費使用。
創作內容
自身經歷與對德國教育的認同。
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