一個(gè)風(fēng)和日麗的午後

鈴跟理樹在理樹的寢室中寫著作業(yè)

這樣的午後寫著作業(yè)，給鈴捎來了睡意

鈴不知道交往後到底該做些甚麼?

雖然理樹試著舉了很多例子，但似乎都沒有引起鈴的興趣

鈴還是這樣的趴在箱子上睡著了

理樹看到從鈴手中滑落的紙條

「在班上成為候選人」

最後的課題完成了的話，是否真的能知道世界的秘密呢?

 

隔天早上在教室裡，除了小毬以外的女生們都沒有來學(xué)校

在鈴打算追問的同時(shí)，老師已經(jīng)來到教室了

在班會(huì)上，老師說明了由於監(jiān)理會(huì)(或是理事會(huì)?)會(huì)有人來學(xué)校參觀，希望有同學(xué)們能自願(yuàn)幫他們做引導(dǎo)

紙條又再一次說中了未來的事了，最後的課題肯定是這個(gè)

鈴原本還有些扭扭捏捏，但在自己給自己的打氣之下還是用力地舉起手自願(yuàn)

看到這麼努力的鈴，理樹也選擇自願(yuàn)擔(dān)任引導(dǎo)了

 

放學(xué)後的棒球活動(dòng)室裡，理樹跟鈴也向恭介說了這件事

但恭介覺得有些不可思議，對於鈴能不能好好做到有些懷疑...

而鈴則是一臉「絕對有問題」的樣子...=w=''

而且也不太能好好使用敬語

擺著不說話也不是辦法，微笑好像也不太能好好做到(超崩的臉啊XDDDDD...

不過小毬還是很為鈴加油打氣的

雖然鈴之前在陌生人面前總是躲在大家後面

但小毬認(rèn)為鈴還是有好好成長的

 

就這樣來到了隔天，監(jiān)理會(huì)(或是理事會(huì)?)的人來了

於是這一天理樹跟鈴兩人就負(fù)責(zé)了校內(nèi)所有的介紹以及上課內(nèi)容的參觀

最後來到了宿舍區(qū)

理樹跟鈴都是住宿的，於是理事會(huì)的人也問了問他們生活如何?

雖然鈴還是很緊張地出錯(cuò)(例如和理樹一起住啊...忘記理樹的姓是甚麼XDDDD)

但是理樹還是很好的把對話氣氛帶了回來

結(jié)束之時(shí)，理事會(huì)的人雖然覺得鈴似乎有些笨拙

但是面對人的時(shí)候卻能很有精神，怎樣才能有這樣的表情呢?

「因?yàn)橛写蠹以凇光徶N回答著

理事會(huì)的人就這樣滿意的回去了

 

又過了一天，理樹與真人跟謙吾在球場上運(yùn)動(dòng)著

這時(shí)小毬也來了，但是臉上卻是帶著不安的表情

原來是鈴被叫到老師辦公室去了，似乎有甚麼事情要跟她說

眾人等了許久，鈴回來了

在理樹焦急的詢問下，鈴說老師跟她說希望她可以去別的學(xué)校

似乎發(fā)生了甚麼很複雜的事情

此時(shí)恭介從遠(yuǎn)處走了過來，沉穩(wěn)的開始說明一切

原來是學(xué)校希望有學(xué)生能去併設(shè)學(xué)校做暫時(shí)的交換學(xué)生

併設(shè)學(xué)校的學(xué)生們在旅行中，由於巴士遇到事故，許多同學(xué)都遇難了，只有兩個(gè)人得救

剩下在學(xué)校的同學(xué)們也很身心受創(chuàng)，生活氣氛凝重

於是對面的學(xué)校就提了這個(gè)案，希望能從本校中來一些有活力的交換學(xué)生

而且鈴是因?yàn)樯洗卧诶硎聲?huì)的人的眼中受到青睞，所以才成為候選的

理樹聽完後心情仍是無法平靜下來

為什麼恭介依然是一副早就知道的樣子?

恭介雖然說只是偶爾調(diào)查一下罷了

但根據(jù)鈴的說法則是完全正確

併設(shè)學(xué)校很遠(yuǎn)，至少要去一個(gè)學(xué)期，並且也是住宿制

如果去了的話肯定會(huì)有一段時(shí)間見不到面吧?

理樹則是越聽越激動(dòng)

為什麼鈴會(huì)被選上?明明就那麼怕生，還要一個(gè)人到那麼遠(yuǎn)的地方去

簡直像恭介也想讓鈴去似的，這樣不滿地跟恭介抱怨

恭介依然用嚴(yán)峻的表情回應(yīng)著理樹，自己只是陳述事實(shí)

理樹焦急的問鈴自己的回答

雖然一開始鈴很明確地拒絕了，但是老師說還有時(shí)間希望她能好好考慮一下

於是鈴決定好好的想一想

恭介這時(shí)的身影就像是一個(gè)無關(guān)的人一樣

理樹從中得不到任何的幫助

 

傍晚，兩人來到了河邊

鈴一個(gè)人打著水瓢，理樹則是自己坐在旁邊

鈴感覺到理樹似乎不想讓自己去

畢竟，鈴離開了的話，理樹自己肯定是會(huì)感到寂寞的

明明才剛剛開始在一起，像情侶的時(shí)間卻是那麼的少

自己也想愛鈴愛得更深(他講的臉紅我也寫得挺不好意思...

這樣肯定會(huì)很快樂吧?理樹想跟鈴一直在一起

鈴也以點(diǎn)頭代替回答

 

夜晚，理樹在宿舍中心裡想著

這樣鈴大概就會(huì)選擇不去了吧?

真人依然在旁邊練著肌肉

於是理樹問了問真人的想法如何?

有別於以往的感覺

今天的真人似乎有些不同

「抱歉，我已經(jīng)決定，即使這件事我有甚麼想法我也不會(huì)說的」

關(guān)於真人這樣的回應(yīng)，理樹有些不安的訝異

 

星空下，小毬一個(gè)人獨(dú)自在夜晚的屋頂上祈禱著

 

理樹這晚依然是輾轉(zhuǎn)難眠

其實(shí)自己跟鈴在一起，似乎還有點(diǎn)像小孩一樣

尤其是鈴，理樹覺得他還是個(gè)小孩吧?

雖然說喜歡自己，但是自己其實(shí)知道那不是真的戀愛

兩人只是一直在彼此的身旁而已

但鈴確實(shí)有在一步步的成長著

遇到了新的夥伴們、以及許許多多的事

從今以後也會(huì)遇到更多的經(jīng)驗(yàn)，並繼續(xù)往前邁進(jìn)吧?

不想與鈴分開只是自己的一廂情願(yuàn)

如果鈴成長後，成為了大人，到了那一天她了解了戀愛

會(huì)發(fā)現(xiàn)也許她喜歡的那個(gè)人並不是自己吧?

但即使如此，自己也要在背後支持著鈴

在那天來到之前，相信著鈴是喜歡著自己的

 

隔天，理樹約了鈴在河邊有話要說

經(jīng)過一晚的思考，理樹對鈴說他覺得鈴應(yīng)該去

鈴覺得很奇怪，昨天明明才說要一直在一起，但這樣就會(huì)分開了啊?

身旁都會(huì)是些不認(rèn)識的人，而且氣氛一團(tuán)亂的，肯定不知道要找誰聊天

而理樹還是鼓勵(lì)他去教一些新朋友，就像在這裡一樣

鈴聽了之後則是有些慌了，難道理樹開始討厭自己了嗎?

肯定不是的，理樹不會(huì)討厭鈴的

但即使如此，理樹還是繼續(xù)鼓勵(lì)著鈴去交換

終於鈴有些忍不住了，激動(dòng)地說到覺得理樹是個(gè)失格的男朋友

而理樹沒有動(dòng)搖，最後只能激怒鈴猶豫不決，不敢去那個(gè)環(huán)境

被這麼一說，鈴再也忍不下來，泛著淚光轉(zhuǎn)頭跑去了

 

屋頂上，鈴來找小毬哭訴了吧

告訴小毬理樹說希望自己去了之後

小毬也是這樣傷心地，但是還是強(qiáng)忍了淚水抱住了鈴

自己不論發(fā)生了甚麼事，都會(huì)是鈴的朋友的

即使相隔遙遠(yuǎn)，也會(huì)每天的想著鈴的事的

 

於是鈴就這樣決定去併設(shè)學(xué)校交換了

日子一天天過去，鈴也為這件事情開始準(zhǔn)備

離開前一晚，理樹一個(gè)人坐在校園的長椅上

他看了看手中那張最後課題的字條

那張字條簡直像是早就知道結(jié)果會(huì)如此一般

但仔細(xì)一想，這不會(huì)真的太剛好了嗎?

從打棒球開始，每件事每件事這樣串起來

鈴逐漸完成了課題，似乎都更有自信

這麼說這些紙條的目的就是:「讓鈴成長」

為了讓鈴能夠面對今天這樣的事件而產(chǎn)生的

而能做到這種事的人...

 

一股視線朝這裡襲來

夜晚中一雙明亮的眼睛看著這裡

那是列農(nóng)

列農(nóng)瞧了瞧理樹後，就像在叫喚他似的

順勢往旁邊的草叢跑去

理樹追了過去，最後來到一塊空地上

而把列農(nóng)接到懷裡的那個(gè)人

正是恭介

 

理樹感嘆自己怎麼沒有早點(diǎn)察覺到

只有恭介能這麼順暢的做到這種事

想來一直是這樣，似乎恭介的話能影響現(xiàn)實(shí)一般，能做到預(yù)知這種事

當(dāng)然現(xiàn)實(shí)可不是這麼簡單的吧

於是恭介引導(dǎo)了話題，聽聽理樹對於這件事所理解的程度究竟如何吧?

理樹認(rèn)為恭介從很久以前開始就打算讓鈴自立

因?yàn)楣Ы楫厴I(yè)後就不能繼續(xù)守護(hù)著鈴了

偶然間恭介知道了交換學(xué)生這個(gè)計(jì)畫

於是就利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了所有的課題，讓鈴有所成長

「你覺得這辦得到嗎?」恭介這麼反問著

理樹覺得他所認(rèn)識的恭介沒有辦不到的，辦不到也會(huì)做給你看

雖然恭介聽完後很想說「如你所言」這種話

但是恭介真正想問理樹的並不是著個(gè)

「你有沒有解明世界的秘密?」

理樹認(rèn)為這只是讓鈴上鉤的一個(gè)餌，不可能有甚麼祕密的

難道是甚麼哲學(xué)上或歷史方面的思考難題?怎麼可能?

恭介聽了後只是笑了笑，而且越笑越得意的樣子

這時(shí)一陣光亮朝這裡照來，似乎是在巡邏的人發(fā)現(xiàn)了聲音

恭介順勢地拉起理樹往叢林裡奔跑

 

恭介以前也向這樣拉著自己往前跑

然而現(xiàn)在情況卻不同了

突然間理樹的腳被樹根絆了一下

恭介也放開了理樹的手，不再拉他一起同行了

恭介就這樣消失在夜晚的叢林中

理樹有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛

在他眼裡看來，恭介的身影似乎就像是直接消失了一般

 

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這集的重點(diǎn)抓得很好，本來我還在想，鈴在做引導(dǎo)練習(xí)，或是參觀上課途中那些笑點(diǎn)怎麼一下就沒了的帶過覺得有些可惜，不過看來是把重心放在講述後面這一段的。那的確前面的最後課題呈現(xiàn)省略也無傷大雅，畢竟後面的這些重點(diǎn)可是有很確實(shí)的交代到。

從鈴接到有交換學(xué)生的事情後恭介給人的感覺，理樹一開始的焦慮不安，到了靜下心來思考後得出結(jié)論鼓勵(lì)鈴去交換，鈴原本也期待跟理樹有更進(jìn)一步的發(fā)展，而卻有馬上被理樹背叛的感覺。動(dòng)畫中特別呈現(xiàn)的小毬給予鈴的支持與鼓勵(lì)，以及最後由列儂帶理樹前往恭介所在的地方，以及他們最後的反應(yīng)與對話，JC這次呈現(xiàn)的也很順暢，沒甚麼重大改變。

 

這裡要呈現(xiàn)給觀眾的，是要讓大家知道從第一季鋪耿到現(xiàn)在的課題是要讓鈴能有所成長，以及讓鈴成長的用意。但其實(shí)不只是鈴，用這些課題去引導(dǎo)鈴?fù)瓿稍S多的事只是我們看到的一個(gè)表面。大家應(yīng)該也意識到，一直從旁協(xié)助鈴的理樹，也是有成長的。他解決了眾位女角的困擾，鈴?fù)瓿闪俗屗苋谌肴藗兊挠?xùn)練，這背後都是我們所看到的，恭介一手引導(dǎo)起來的。如果理樹自己本身沒有成長，他是做不到幫助鈴以及最後能靜下心來仔細(xì)思考，鼓勵(lì)鈴，去讓鈴了解甚麼才是對兩人都好的做法，並非向小孩子那樣的一廂情願(yuàn)。雖然他跟鈴才剛在一起沒多久，連有在交往相處的時(shí)間都還沒有好好體會(huì)，就發(fā)生了這樣的事，動(dòng)畫雖然是如此呈現(xiàn)，但是理樹曾經(jīng)還是不希望鈴去交換的(當(dāng)然只有追動(dòng)畫的觀眾朋友們就比較體會(huì)不到這些成長差異了)。理樹能夠仔細(xì)平靜下來，好好想想自己跟鈴在一起的意義與未來，甚麼才是對鈴有所幫助的選擇，這是理樹最終給自己的一個(gè)確定的答案。

在動(dòng)畫的最後，恭介也是對理樹放手了。這也對觀眾說明了恭介的立場，從今以後他希望理樹能像這次一樣自己找去尋找答案，自己走下去了。

 

唉...劇情越來越沉重濃厚了啊...現(xiàn)在每集都有感傷處...