[達人專欄] 【天喵仿寫】GOTH - 雙生(三)

作者：阿德│2013-10-11 00:10:20│巴幣：22│人氣：650

　　再和妹妹談完後的隔日，我仍然是一如往常早早便出門，畢竟學校的出勤日我並不想有遲到或者缺席的紀錄。

　　「嗨?！?/div>

　　「早啊?！?/div>

　　由於是徒步上學，路上總會偶遇到同學，有時甚至有人會專程等我一起上學，不過和同學的交流多半時候我都是屬於傾聽的一方，通常只會發出認同或者附和的意見，但就目前來說也就足夠了。

　　其實對我來說，和同學間的交流有點類似於一種對於日常生活的反射動作，到頭來某些同學雖然連姓名都記不得，不過和他們應對倒也不至於生澀。

　　我很喜歡這樣的自己，畢竟即便是在與人談話的途中，我仍然可以繼續思考自己的事情。

　　「吶，你知道嗎？聽說這次期中考，美術科的老師似乎打算考以美術史為主的試卷?！?/div>

　　「啊，我知道我知道，聽說是校方施壓，要他別再使用主觀的方式評分了?！?/div>

　　偕同上學的同學隨著越接近學校也在不知不覺中成了一團人，這時候即便我銷聲匿跡也不會有人注意到，所以很快的我便退到了隊伍的最末端聽著同學們的對話，雖然大多數都是無用的資訊，不過偶爾也會出現和我切身相關的話題，例如考試等等。

　　說來美術老師在我印象中是個聒噪的教師，但並不是為人熱情，只是單純對於自已喜愛的東西會喋喋不休的中年男子。

　　如果是那樣的人出了試題卷，我想肯定沒法掌握住範圍吧？但我不希望自己的分數拿得太差，因為這算在日常表現的範疇內，或許該想些法子處理考試的部分，但老實說我也並不熱衷學習，更別說是美術史這種科目了。

　　或許午休時去美術教室看看有沒有什麼關於考試的資訊好了，如果能順利翻到試卷的正本那就太好了。

　　終於，在上午的課程結束之後，我按照自己的計畫走到美術教室，首先看了看今日美術教室使用表，以免有什麼突發的狀況。

　　從表單上來看，今天一天美術教室並沒有班級借用，那麼也就是說美術教室的鑰匙除了美術老師身上的那把之外，教職員室的預備鑰匙應該是好好地掛在保管櫃中。

　　再確認完狀況後，我走到美術教室較為隱密的窗戶邊，試著上下搖了搖窗戶，發現卡榫能夠被慢慢的往上推，所以只要持續這樣的動作便可以輕鬆的推開卡榫，然後進到教室內。

　　這招也是聽同學間閒聊下得知的，雖然感覺並不是那麼正面的資訊，但資訊貴在價值而非正面還是負面，當然企圖用不當手段考取美術史分數的想法，也只不過是與自己用功讀書這方式比較後才決定實行的。

　　不過犧牲掉自己午休時間的結果並不如預期，美術教室內美術老師的專用桌上雖然擺滿了許多美術相關的書籍，但並沒有什麼試卷的正本，我坐在本來應該由教師坐著的椅子上，隨意翻閱著桌案上的各種美術用書。

　　美術老師看來是個正統的藝術人，桌上擺放的書籍幾乎清一色全都是同一類型的書籍，雖然我並不太懂藝術，但因為都是關於人體的書籍，所以看來很有趣不過實質上是沒什麼幫助的。

　　在翻閱了一陣子後，我闔上講解人體肌肉構造的書，隨意地將其放回桌上，但卻不小心推到另本書，導致那本書就這麼掉到地上去。

　　「唉……」

　　下意識地嘆氣，但還是彎腰撿起那本書，這時候從書中掉出了一包長寬大約五公分的塑膠封口袋，所以也順勢將它撿起。

　　由於封口袋是透明的，所以即便我沒打算探人隱私還是看見了裝在裡頭東西，是兩顆體積不大於半公分的黑色半球體．塑膠製且表面光滑，看起來如果將兩顆半球體合在一起會變成一顆黑球，但我不明白這東西的用意或者用途，還特地用封口袋裝起大概是別有意義吧？

　　不過眼看午休時間就要結束了，在待在美術教室即便今天都沒人借用還是有被人發現的疑慮，我掀開原本掉落在地上的書，打算將封口袋夾回書中。

　　但在翻開書的時候，我意外的發現這是一本有關於化學的書籍，而且上頭還出現潦草的炭筆字跡，難道藝術人對化學也有興趣嗎？雖然時間緊迫，但我還是瞄了幾眼那些字，接著我做出了個重大的決定，或許該說是賭注比較正確。

　　我將化學書籍放回桌上，但封口袋卻塞進自己的口袋內，我決定帶走這不知名的黑色半球體。

　　從美術教室出來後我趁著午休剛結束的下課時間混進教室內，這樣可免去被人追問午休時間跑到那裡去的麻煩，回到座位上後上課鐘也剛好敲響，我順勢從抽屜拿出下午第一節課的課本，但在手伸進抽屜時我立刻發覺自己抽屜中有不屬於這抽屜的東西存在，將它拿出來後發現是一張作業簿子的紙，從凌亂的邊線可以看得出這封信大概不會是什麼情書等麻煩的東西。

　　將其掀開來看，只見到一行用工整字體寫著的字。

　　『放學後留到最後再離開教室?！?/div>

　　沒有屬名，而且用的紙張是大家都有的紙張，不知道對方是有心不透露其他方面的資訊還是無意造就，總之從這張紙上就只有那句話。

　　要照做嗎？我在心底下自問，同時左右張望可能給我這張紙條的人，但班級上並沒有什麼異狀。

　　最後我收起那張紙條，反正距離放學還有段時間，而且要調查也並不困難，如果確定是自己班級上的人可以視情況照做，但如果是班級外的人就無視直接回家吧。

　　在下好這決定後我便開始等待下課的到來，在不算努力地聽講五十分鐘後，一下課我便往老師的方向前進，恰巧這節剛好是國文課。

　　「老師，請問前些日子批改的作文簿改好了嗎？」

　　「嗯，改好了。你是負責分發的同學嗎？」

　　「不，我只是被負責的人拜託了而已?！?/div>

　　「是嗎？那麼就一起到辦公室吧。」

　　在獲得老師的信任後我便跟著老師一塊到了教職員室，當然也相當順利的拿到全班的作文簿，正當我想一本本翻閱的時候，老師突然一隻大手壓在作文簿上。

　　「不能偷看別人的作文喔?！?/div>