日前參加了北市國(guó)語(yǔ)演說(shuō)研習(xí)營(yíng)。
簡(jiǎn)麗賢老師在授課過(guò)程中曾經(jīng)問(wèn)過(guò)，最近的新聞中誰(shuí)說(shuō)了什麼話影響你很深。
我想起了前些日子闖入澳洲大堡礁環(huán)境保育員三強(qiáng)爭(zhēng)霸的臺(tái)灣女生。
她說(shuō):「不去做，永遠(yuǎn)不知道，做了，往往意想不到。」
說(shuō)真的，這種態(tài)度是現(xiàn)在的臺(tái)灣小孩最為缺乏的......
為什麼這麼說(shuō)呢？
提個(gè)小故事吧，聯(lián)合國(guó)集合了各國(guó)小孩做測(cè)驗(yàn)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：
請(qǐng)就其他國(guó)家糧食缺乏的問(wèn)題提出自己的看法。
結(jié)果，非洲的小孩不知道什麼叫做「糧食」
美國(guó)的小孩不知道什麼叫座「其他國(guó)家」
歐洲的小孩不知道什麼叫作「缺乏」
臺(tái)灣的小孩不知道什麼叫做「自己的看法」。
簡(jiǎn)短的小故事，卻很有啟發(fā)性。
其實(shí)比起現(xiàn)在的中國(guó)大陸，臺(tái)灣反而繼承了傳統(tǒng)的中國(guó)文化，保守而謙虛。
在求職時(shí)，臺(tái)灣人習(xí)慣將十分的實(shí)力謙虛成八分，但是來(lái)自大陸著競(jìng)爭(zhēng)者，
就算只有六分的實(shí)力也會(huì)說(shuō)成十二分，讓老闆相信只要事情交到他手上便能賺到錢。
這就是臺(tái)灣小孩將來(lái)吃虧的地方，我們不習(xí)慣將自己的優(yōu)點(diǎn)掛上ＬＥＤ看板展示給他人看。
以上兩個(gè)例子並沒(méi)有切身經(jīng)歷，會(huì)顯得空泛。
但是有些時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)談到課業(yè)，所有學(xué)生都能夠侃侃而談，因?yàn)槭琼樦蠋熃o予的方向前進(jìn)，但作為休閒時(shí)，一但談?wù)摰狡渌奈膶W(xué)、經(jīng)濟(jì)、新聞......還有多少人能夠侃侃而談？
恐怕是極少數(shù)吧？
這就是為什麼國(guó)語(yǔ)演說(shuō)往往會(huì)看見(jiàn)被迫上臺(tái)的選手絞著衣角訥訥無(wú)言，或者是滔滔不絕時(shí)突然停了下來(lái)，像是被貓叨走了舌頭......明顯的，因?yàn)樗前驯称饋?lái)的稿子講完了。
有多少孩子一輩子都是遵循父母師長(zhǎng)給的道路前進(jìn)，然後成為父母師長(zhǎng)以後同樣的這樣教導(dǎo)自己的後代，這樣的守成之法自然比不過(guò)其他正在往前邁進(jìn)的國(guó)家，我個(gè)人不喜歡韓國(guó)，說(shuō)實(shí)在的......可以說(shuō)上討厭了，可是我不得不承認(rèn)，在某些手機(jī)零件上的發(fā)展，韓國(guó)的確是贏過(guò)臺(tái)灣了，幾十年前的我們是亞洲四小龍，現(xiàn)在呢？四小蟲(chóng)？
當(dāng)臺(tái)灣在原地踏步，中國(guó)和韓國(guó)已經(jīng)奮力的向前邁進(jìn)，韓國(guó)正在慢慢的取代臺(tái)灣在國(guó)外的手機(jī)零部件市場(chǎng)，中國(guó)正在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，一旦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型成功，再加上已經(jīng)簽訂的ＥＣＦＡ，科技、工農(nóng)都將被取代，臺(tái)灣還將依靠什麼賺取外匯？
有人說(shuō)，都是政府的錯(cuò)，但其實(shí)我們已經(jīng)慢慢的走向過(guò)度民主，不管政策如何都是一片罵聲，在教育制度後，我們學(xué)生撻伐聲不斷，但其實(shí)沒(méi)有人試著挖取這個(gè)政策能夠往哪個(gè)方向?qū)д只蚴墙o予建議，只是單純的咒罵著，像是班導(dǎo)和班級(jí)間不和的狀況，老師說(shuō)：「換個(gè)位子ˋ吧。」學(xué)生就大叫著位子爛，老師亂排，老師說(shuō)：「那不要換吧。」學(xué)生就大叫著：「位子坐膩了，旁邊可不可以換個(gè)人。」其實(shí)只是角度的問(wèn)題。
Two roads diverged in the wood .
and i took the one last traveled.
選擇了哪條路，便承受那後果，但其實(shí)兩條的後果相同啊。
我是臺(tái)灣的小孩。
我想要有自己的看法。
創(chuàng)作內(nèi)容
【華夏浮島】我是臺(tái)灣孩子
【REPO】總集合 (0)
