【備份】蘭陵王

作者：玲麗│2008-06-07 14:36:24│巴幣：0│人氣：3473

柳永?蘭陵王

柳陰直。煙裡絲絲弄碧。隋堤上，曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故國。誰識，京華倦客。長亭路，年去歲來，應(yīng)折柳條過千尺。
閑尋舊蹤跡。又酒趁哀弦，燈照離席。梨花榆火催寒食。愁一箭風(fēng)快，半篙波暖，回頭迢遞便數(shù)驛。望人在天北。
淒惻。恨堆積。漸別浦縈迴，津堠岑寂。斜陽冉冉春無極。念月榭攜手，露橋聞笛。沉思前事，似夢裡，淚暗滴。　

作者：
周邦彥（1056年－1121年），中國北宋末期著名的詞人，字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。

據(jù)記載他少年時(shí)期個(gè)性比較疏散，但相當(dāng)喜歡讀書，宋神宗時(shí)寫《汴都賦》，因此由諸生擢為太學(xué)正，任教太學(xué)。樓鑰的《清真先生文集序》：「由諸生擢為學(xué)官，聲名一日震耀海內(nèi)。」又云：「未幾，神宗上賓，公亦低徊不自表忁，哲宗始置之文館，徽宗又列之郎曹，皆以受知先帝之故，以一賦而得三朝之眷。」

到宋徽宗時(shí)，周邦彥升為徽猷閣待制，並提舉大晟府，任命周邦彥擔(dān)任主管，從事審訂古調(diào)，討論古音，並創(chuàng)設(shè)許多音律，影響後世很大。徽宗時(shí)期是他作品最多的時(shí)期，大部份都帶有他華美、輕狂的特質(zhì)。長期被後人尊為「詞家之冠」。

周詞受世人喜愛，加上精通音律，能自創(chuàng)新曲，詞名愈來愈大。南宋陳郁《藏一話腴外編》：「以樂府獨(dú)步。貴人﹑學(xué)士﹑市儇﹑伎女知美成詞為可愛。」當(dāng)時(shí)歌女以能唱周詞而自增身價(jià)。張炎在南宋末年遇見杭妓沈梅嬌、車秀卿，猶能唱周詞，由此可見他對社會影響有多大。這也因?yàn)樗ㄒ袈筛裾{(diào)，他的詞聲調(diào)諧美，順口悅耳，非其他生硬俗濫的詞可比。

周邦彥的堂名「顧曲」，即用三國時(shí)周瑜的典故，「曲有誤，周郎顧」，以「顧曲」名堂﹐可見他對音樂方面的自負(fù)。

周邦彥生在北宋盛世﹐面對著舊的《花間》妙曲﹐新的柳張慢詞，既有無限的才情想有所發(fā)揮，又想如何使“二難並”。他看到所缺者惟有在情景之外，滲入故事，使無生者變?yōu)橛猩猩吡碛行戮场＿@種手段，後來周濟(jì)稱之為「鉤勒」。他說「清真愈鉤勒愈渾厚」。所謂「鉤勒」即述事：以事為鉤，勒住前情後果，則新境界自然湧現(xiàn)。既已湧現(xiàn)，再加鉤勒，則媚嫵畢露，毫髮可見。周邦彥最識此理，所以他的作品中有許多是以寫景抒情的方法敘述故事，因?yàn)槭鍪拢袝r(shí)不得不重現(xiàn)當(dāng)時(shí)對話，不但使境界重現(xiàn)，而且使氣氛重現(xiàn)。

周邦彥的詞，由於他本身博覽群書的緣故，常融入其他詩詞的精華，此外在音律韻腳上也相當(dāng)和諧，。周邦彥詩文書法兼擅，而以詞的成就最大，其詞多寫男女之情，講究形式格律和語言技巧，對詞的發(fā)展頗有影響。著有《片玉集》，也稱《清真集》。

詞牌由來：
　　杜佑《通典》：「大面出於北齊，蘭陵王長恭才武而貌美，常著假面以對敵。……勇冠三軍，齊人壯之為此舞，以效其指麾擊刺之容，謂之〈蘭陵王入陣曲〉。唐舞樂有「大面」，謂出於此。」

　　《舊唐書．音樂志》：「代面出於北齊，北齊蘭陵王長恭，才武而面美，常著假面以對敵，嘗擊周師金墉城下，勇冠三軍，齊人壯之，為此舞以效其指麾擊刺之容，謂之曰蘭陵王入陣曲。」

　　大面，又稱代面，是戴著面具演出的戲（影響日本後來的「能劇」），根據(jù)此兩者記載，顯然《蘭陵王》在唐代時(shí)，已經(jīng)是有名的舞樂。

　　但是到了唐玄宗李隆基，以〈蘭陵王入陣曲〉「非正聲」為由，下詔禁演（當(dāng)時(shí)已有歌頌先王李世民功蹟?shù)摹辞赝跗脐嚇贰担腙嚽铇沸问街饾u失傳，至宋代僅剩下〈蘭陵王〉為名的曲牌。

　　（明）陳霆〈渚山堂詞話序〉說：「北齊蘭陵王長恭及周，戰(zhàn)而勝，於軍中作〈蘭陵王〉曲歌之，今樂府〈蘭陵王〉是也。然則南詞始於南北朝，轉(zhuǎn)入隋而著，至唐宋昉制耳。」

　　王灼《碧雞溫志》卷四引《北齊史》及《隋唐嘉話》稱：「齊文襄之子長恭，封蘭陵王。與周師戰(zhàn)，嘗著假面對敵，擊周師金塘城下，勇冠三軍。武士共歌謠之，曰《蘭陵王入陣曲》。今越調(diào)〈蘭陵王〉，凡三段，二十四拍，或曰『遺聲也』。」

賞析：
柳陰直。煙裡絲絲弄碧。隋堤上，曾見幾番，拂水飄綿送行色。
柳陰直：點(diǎn)題小序「柳」，亦點(diǎn)出季節(jié)為「春末」。
在這三韻中，視覺鏡頭焦點(diǎn)由近到遠(yuǎn)，且全部扣緊主題「柳」來寫，但是皆未正面描寫柳的形象（柳陰、煙裡絲絲、拂水飄棉），此皆虛幻不真實(shí)，亦表示作者的心情迷惘紊亂。其動作也是由靜→漸動→大幅度擺動，表示作者的心情慢慢在變激動。

登臨望故國。誰識，京華倦客。
故國，即為「故鄉(xiāng)」，會登高遠(yuǎn)眺，表因失意而想家。
京華倦客，引杜甫《夢李白二首》：「冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴。」
此二韻的視角由「我看出去」轉(zhuǎn)為「想像他人看我」，視角的改變表示境遇不如意。

長亭路，年去歲來，應(yīng)折柳條過千尺。
離別點(diǎn)從水路變成陸路。年去歲來，表為年復(fù)一年，往復(fù)不休止。
應(yīng)折柳條過千尺：表離別次數(shù)眾多。

在第一片中，作者在玩賞京城，但是著眼點(diǎn)都在離別之處，且都偏點(diǎn)柳的形象（柳陰、煙裡絲絲、拂水飄綿、柳條），表有離別情緒，但是情緒波動並不大。

閒尋舊蹤跡。
閒，並非悠閒，而是因無事而閒。應(yīng)與上片的「倦」合看，皆因失意而無發(fā)展。此韻為過片，總結(jié)上片「過往人在此送人的經(jīng)驗(yàn)」，並開啟接下來自己即將被送別的情境。承上啟下。

又酒趁哀弦，燈照離席。
「又」為領(lǐng)調(diào)字，一領(lǐng)二，領(lǐng)酒趁哀弦，燈照離席，且又字有累加的感覺效果。趁，趕上。以弦表音樂，有酒有音樂，都是情緒的催發(fā)劑。「離」字正式點(diǎn)出離別，因過去為送人者今日被送，且有催發(fā)劑，故情緒波動極大。
在這二韻中，時(shí)間從日變成夜，身份也從送者轉(zhuǎn)成了行者。

梨花榆火催寒食。
寒食，清明節(jié)前兩日。梨花，應(yīng)景之花，亦點(diǎn)季節(jié)。
寒食節(jié)當(dāng)天要禁火，直到日落會由王宮內(nèi)傳出「新火」，得志的人當(dāng)天在等著王宮內(nèi)傳出的新火，但是我知道這新火並不會傳給我，因不得志。
催，送走寒食節(jié)，也送走我。也因此字加快了整闕詞的節(jié)奏。

愁一箭風(fēng)快，半篙波暖，回頭迢遞便數(shù)驛。
「愁」為領(lǐng)調(diào)字，一領(lǐng)二，領(lǐng)一箭風(fēng)快，半篙波暖，此二句都在形容船速很快，也表示離別的節(jié)奏加快。
一箭風(fēng)快，移動的方向?yàn)樗健０敫莶ㄅ驌胃莸膭幼鳎室苿拥姆较驗(yàn)榇怪保鲞f便數(shù)驛，表長遠(yuǎn)、一點(diǎn)一點(diǎn)的驛站。

→↓→↓
︵　︵　︵︵︵︵︵

望人在天北。
望，表示虛想而非真實(shí)，節(jié)奏也開始趨緩，表示一切都來不及了。

從「又酒趁哀弦」到「望人在天北」，此四韻都是虛想，想像自己離開後的情景，時(shí)序?yàn)槲磥怼?/font>

淒惻。
過片，總結(jié)上片，為情緒的承上啟下。

恨堆積。
和前韻都是再呼應(yīng)第二片的哀與愁，情緒更為加重，因「堆積」而讓情緒有了形象化。

漸別浦縈迴，津堠岑寂。
別浦：現(xiàn)在要離別的渡口。縈迴：水面上的波紋，表示船真的已經(jīng)開走，已離別。
堠：記載里程之土臺。津堠岑寂，送行人都離開了，酒宴音樂都沒了，只剩下一片空寂。

斜陽冉冉春無極。
斜陽，為白天到黑夜的過度，亦象徵情緒轉(zhuǎn)變，方向性為下降。冉冉，表光線緩慢移動的動態(tài)。此韻表春天再好也要面臨結(jié)束。

念月榭攜手，露橋聞笛。
「念」為領(lǐng)調(diào)字，一領(lǐng)二，領(lǐng)月榭攜手，露橋聞笛，為回憶過去，是晚上的室外景，溫柔纏綿的風(fēng)雅情懷。月為過去之月，回憶，雖然承接前韻的「斜陽」，但是時(shí)間點(diǎn)並不相同。

沉思前事，似夢裡，淚暗滴。
似夢裡，淚暗滴的聲調(diào)為：上去上，去去入，聲音已低沉到最低點(diǎn)，情緒亦然。
明明曾經(jīng)真實(shí)存在過，故現(xiàn)在回想如夢中，再也回不來，結(jié)束回想，為結(jié)論。

　　此詞凡三換頭，稱「渭城三疊」，是周邦彥的代表作之一，寫於作者最後一次出京之時(shí)。這首詞的小序是「柳」，內(nèi)容卻不是詠柳，而是傷別。古代有折柳送別的習(xí)俗，所以詩詞裏常用柳來渲染別情。隋無名氏的《送別》：「楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。」唐王維所作《渭城曲》也以柳色渲染了離情別緒：「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。」都是為人所知的例子。周邦彥這首詞也是這樣，它一上來就寫柳陰、寫柳絲、寫柳絮、寫柳條，先將離愁別緒借著柳樹著實(shí)地渲染了一番，借詠柳以抒傷離別恨之情和身世飄零的喟歎，詞風(fēng)沉鬱頓挫。

　　在此闕詞中在此篇的時(shí)間分析如下：
第一片(送者)：
①現(xiàn)在(離別前的隋提) →過去(曾見拂水飄綿)→現(xiàn)在→過去(應(yīng)折柳條)
第二片(行者)：
?現(xiàn)在(離別的酒宴) →未來(愁一箭風(fēng)快……)
第三片(行者)：
?現(xiàn)在(船真正走開後) →過去(念月榭攜手) →現(xiàn)在(沉思前事)

此三片雖然都是用「現(xiàn)在」這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來當(dāng)開始，但是這三個(gè)時(shí)間點(diǎn)並非相同點(diǎn)，而是不斷在進(jìn)行的現(xiàn)在時(shí)間軸。而時(shí)序不斷跳脫，表示心緒紊亂。

——①——?——?—→現(xiàn)在

　　此詞在構(gòu)思和章法佈局上構(gòu)思巧妙、頗具匠心、層次分明、章法嚴(yán)整，極回環(huán)往復(fù)之致。全詞由實(shí)入虛，實(shí)虛不斷轉(zhuǎn)換，情景交融，似淺實(shí)深，無論景語、情語都頗耐人尋味，讀來沉鬱曲折盪氣迴腸。開篇景起，由堤上柳引出對往昔送別的回憶和久離京師的身世之感，又由回憶和久客淹留之感折回到目前的離席；由離席再開拓出去，預(yù)為行者設(shè)想別後愁思，又由預(yù)為行者設(shè)想為歸入現(xiàn)實(shí)中自己的別後之思；最後，又由現(xiàn)實(shí)引發(fā)出對昔日相聚時(shí)的回憶。未別之時(shí)，回憶離別之苦；已別之後，則又回憶相聚時(shí)的歡樂，而詩人的久客淹留之感，傷離恨別之情，完全在這種迴旋往復(fù)的描敘中展示出來。「斜陽冉冉春無極」一句，以景寫情，既綺麗空靈又深沉感傷。譚獻(xiàn)評《詞辨》說此句「微吟千百遍，當(dāng)入三昧，出三昧」。詞人精通音律，此詞的長短句式配合巧妙，繁聲促節(jié)交錯(cuò)運(yùn)用。末兩句，連用六個(gè)仄聲字，聲情更為淒咽。

　　自從清代周濟(jì)《宋四家詞選》說這首詞是「客中送客」以來，注家多採其說，認(rèn)為是一首送別詞。胡雲(yún)翼先生《宋詞選》更進(jìn)而認(rèn)為是「借送別來表達(dá)自己『京華倦客』的抑鬱心情。」把它解釋為送別詞固然不是講不通，但畢竟不算十分貼切。在我看來，這首詞是周邦彥寫自己離開京華時(shí)的心情。此時(shí)他已倦游京華，卻還留戀著那裏的情人，回想和她來往的舊事，戀戀不捨地乘船離去。宋張端義《貴耳集》說周邦彥和名妓李師師相好，得罪了宋徽宗，被押出都門。李師師置酒送別時(shí)，周邦彥寫了這首詞。詳細(xì)稗官野史紀(jì)錄於下：

　　李師師是汴京城最有名的歌伎，別說公卿和小吏，就連皇帝都傾倒在她的石榴裙下，如果有人說不知道她的名號，鐵被眾人圍著大笑。周邦彥見了李師師後，也為她的美豔著迷。就寫了幾首詞送她，暗自表白心意。文章的功效果然和金銀珠寶一樣，不久感動了美麗的歌伎，從此兩人常設(shè)法排開眾人，單獨(dú)相聚，情投意合，已到論及婚嫁的地步。但這中間卻有另外一人，就是徽宗皇帝。徽宗一有空就換上便服，溜到師師的家裡喝酒談天。
　　君臣兩個(gè)人常往師師家裡跑，總會碰面吧？果然！有一天，周邦彥先到，正和師師敘情，突然僕人傳話皇帝爺?shù)剑馨顝﹣聿患半x開，只好躲入床底下。徽宗不知床下有人，和師師卿卿我我，拿出新橙說：「這是剛從南方進(jìn)貢的禮物，十分難得，特地送幾個(gè)給妳！」二人邊吃邊談，過了好長一段時(shí)間，徽宗才依依不捨離去。
　　躲在床下的周邦彥回家後，立刻為這件事填了一首詞叫「少年游」。不久，「少年游」傳遍京城。喜愛詩詞的徽宗自然也聽到了，唱唱詞曲，想想詞意，好像和自己有關(guān)，心裡不免疑惑，於是問師師，師師只得據(jù)實(shí)回答，皇帝一聽還得了，火冒三丈，想下令處罰周邦彥，卻因自己的身分特殊，一時(shí)難以下手，只有忍氣吞聲採用暗的。於是派官員盤查周邦彥所經(jīng)手的財(cái)稅款項(xiàng)，查了又查，並無發(fā)現(xiàn)半點(diǎn)錯(cuò)失，但皇帝的旨意，誰敢不從，最後以懈慢職務(wù)為藉口，將周邦彥貶官趕出京城。
　　多情的李師師只有難過的為周邦彥餞別，在離別酒會中，周傷心的填了一首詞叫「蘭陵王」。會後，李師師一進(jìn)家門，就撞見皇上正怒氣沖沖的在等她，說：「去那裡？」回答：「聽說周邦彥要離開京城，為他送行，不意怠慢皇上！......」李師師話還未說完，徽宗接口：「辦事不力的人，怎值得妳這麼做！」李師師謹(jǐn)慎的點(diǎn)頭，徽宗又開口：「他還填詞嗎？」徽宗認(rèn)為在那種場合，周邦彥應(yīng)該難過都來不及了，怎會有心情填詞，所以故意這樣問，師師回話說有，徽宗心裡一跳：「那就唱來聽聽吧！」心想：「就算周邦彥才華再高，在落難的當(dāng)口，不可能有好詞句！」師師就將「蘭陵王」唱了一遍，歌聲原已優(yōu)美，再加上滿懷離愁，聽來比平常更具一番滋味，連徽宗都深受感動，要了詞，自己低吟起來，由於詞文真情流露，很是動人，畢竟徽宗也是喜愛詩詞的人，不由得連聲讚賞：「寫得好，寫得好......」惜才之心一時(shí)興起，師師語調(diào)含悲，乘機(jī)為周邦彥求情：「不如把他留在京城，分配到整理音樂的部門工作！」。
　　正要離京的周邦彥，突然接到新詔令，不僅不必遠(yuǎn)離京城，而且官位三級跳，接掌大晟樂正，對後世的音樂造成很大的影響。

　　王國維在《清真先生遺事》中已辨明其妄，但是這個(gè)傳說至少可以說明，在宋代，人們是把它理解為周邦彥離開京華時(shí)所作。。

　　此詞在音樂性上也有卓越的表現(xiàn)，根據(jù)毛幵《樵隱筆錄》：「以周詞凡三換頭，至末段，聲尤激越，惟教坊老笛師能倚之以節(jié)歌者。」可惜此詞的音樂曲調(diào)並無保存下來，僅有此記載供遐想追憶。

最近消失很大，去哪了？就是在寫這些東西 =___=||
隨身碟內(nèi)裝著報(bào)告，開始南北亂跑（公司有假期幾乎都會回高雄探病），
很努力的解決各個(gè)報(bào)告，順便準(zhǔn)備期末考，
不過總覺得隨身碟快不夠用了，考慮換帶80G的隨身硬碟去跑透透，
畢竟為了回家學(xué)校一直光明正大的翹課(請假)，
還要聽同學(xué)幫我錄下來的上課錄音檔啊！

此為學(xué)校詞選報(bào)告的備份資料，
有部分資料來源為網(wǎng)路(包含論文、期刊)，
但也有多數(shù)資料為上課的課堂筆記和心得，
請中進(jìn)三的同學(xué)們行行好，如果也是被分配到這篇報(bào)告請不要複製貼上啊！
至於2009學(xué)弟妹們?nèi)粲斜环峙涞竭@闕詞來寫報(bào)告就再說了 XDDDDD

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留言共 10 篇留言

燈馬．想：
我以為是某個(gè)電視劇…

ｘｘ一家

06-07 15:53

玲麗：
我已經(jīng)很久沒看電視劇了 @____@"06-08 13:51

無痕之音：
稍前好不容易看完披判三皇五帝的板面文章，又花一些時(shí)間看這篇『柳永?蘭陵王』
其實(shí)個(gè)人要說一下，若以詩詞作家的身份來說，創(chuàng)作並不用想那麼多，也是說整個(gè)過
程跟心思思路並沒有報(bào)告所說那麼纖細(xì)複雜曲折，因此個(gè)人認(rèn)為，好詞是一種將無形
透過文筆形象化的藝術(shù)，就因?yàn)槭撬囆g(shù)，您可以用很多方面跟看法，大量的篇幅來解
讀它，但事實(shí)一件作品之完成，遠(yuǎn)比想像中來的簡易許多...
可以說的是，詩詞作家做一首詩詞，快則數(shù)秒之間，慢則一小時(shí)，用時(shí)長短不一。
但要做的好還需要長時(shí)間的創(chuàng)作歷練才能夠到達(dá)一覷的境界。
當(dāng)然，看到好詞，能背就背這是喜好，對於創(chuàng)作也有一定幫助，
這也是國文詩詞的優(yōu)美之處。

個(gè)人才淺不舛淺陋寫一首小詞，戰(zhàn)國版─不設(shè)定描述背景參考就好，當(dāng)然，
若能學(xué)好音樂，對個(gè)人自己而言，也是助益良多：

這詞就當(dāng)做某某打戰(zhàn)打累了，在忙裡偷閒吧：D (筆戰(zhàn)？混水摸魚？小心摸到鯊魚)
既然是我寫的，那就當(dāng)做是我好了，但個(gè)人聲明，我從不筆戰(zhàn)。
-----------------------------------------------------------
馬驚鳴夜破長空，戈戟措揚(yáng)震長京，旌騎飄揚(yáng)，雪片飛。
晨回營，舉國將士愁蘊(yùn)悉，軍衛(wèi)安民，幾回東西。陽燭移，計(jì)齊，佔(zhàn)池分秋色。
城樓上，塾院聲，憶舊往日如昔。
撫歎繫幾許，窗扉門檻，照映諄，添載綢謀。
役氛凝，琴輕飄彈問知音，秦?fù)衾嵰宰詷罚嗲嗌桔锾街穹唬~落紅，草苔青磚地。
息去別離久，戰(zhàn)事幾回。雨送船笛，瀟歇荷席，一葦蘆草浮徜溪，無事也宜。
何異趣，更古道，君臣故禮有德歆，鎮(zhèn)城定國，血劍刀影鳥厭飛，追日夸父催，
逢逕指道，山路迴，蜻蜓河湖，漣漪波光。
仰上觀，塔樓烽臺升火起，戰(zhàn)事起無停，何時(shí)清平？止江月，便道中秋。

(若不好別打我謝謝 ^^)

06-07 16:12

玲麗：
我也知道創(chuàng)作家不用想這麼多，
但是當(dāng)創(chuàng)作家已死，後代的人要賞析理解，就只能想這麼多 Orz
如果為了拿到成績，就要掰得越多越好(炸)

我覺得寫的不錯(cuò)耶~~有那個(gè)畫面存在，
只是若要當(dāng)歌詞的話，盡量讓句尾音諧(不一定要押韻)，
這樣唸起來會比較順喔~~06-08 13:54

JOe：
有沒有這麼難懂=_=
看三行我就放棄了.........

06-07 20:31

玲麗：
哈哈~~因?yàn)榇笫宀皇菃堖@個(gè)科系啊！
看不懂是正常的啦 XDDDD06-08 13:55

Adios：
好像國文課本上的筆記

06-07 20:35

玲麗：
的確是有我的筆記在裡面啊 XDDDDD06-08 13:55

偽。學(xué)姊：
好完整的作業(yè)

06-07 23:32

玲麗：
其實(shí)還不夠完整，只是沒時(shí)間再去潤飾了 >"<06-08 13:56

ExclaiminG：
原來是二程的老師阿

06-08 01:04

玲麗：
二程的老師？06-08 14:01

大野狼：
真慘，原來場外發(fā)文的素質(zhì)這麼低，發(fā)表看法就會被鞭-.-
--
這作業(yè)好詳細(xì)。

06-08 01:20

玲麗：
謝謝誇獎。

一個(gè)板的素質(zhì)好壞，除了板務(wù)的努力，
更大的部份要依賴板友的一起維護(hù)喔~~
會來鬧的鞭的，通常只是需要別人關(guān)注而已，
遇到這種狀況不要回應(yīng)，而且全體板友都不回應(yīng)的話，
其實(shí)並不會演變到這種狀況的...06-08 14:03