這是身為一名學生，無法用任何方式，無法以任何言語，來形容一位老師所給予的課程、思考、溫暖、哲理。
但我仍要寫，盡我最大的能力，用鍵盤，用心，用筆，去描繪出，一位學生對於老師的感謝、感激。
謝謝妳，陳芳汶老師。
2/21，星期二，開學第二天。
我下午兩點到四點，是沒有課的。
但我有事情，非常重要的事情。
「道謝」。
我道謝的方式很簡單，讓老師知道我現在有了生活目標，有了動力－－這就是我這位學生能做的致謝。
兩點五分。老師還沒有來，眼看快上課，也許老師會比較慢到，到時就算只是寒暄幾句，也會占用到老師的時間。我很快決定，寫紙條，老師過來的時候，以紙條代替千言萬語。
在教室附近的座位，才寫到一半，就看到芳汶老師了！
我很快迎上前去，發現也有學長在等待芳汶老師。
芳汶老師還是那樣，維持淡淡的微笑，沒有任何架子，樸素的服裝中流露著平實之意。臉上的表情很溫和，或者說整個人是很溫和的，又帶給人一種極為溫暖的感覺。對任何人，都是如此。
就像是天使。
老師先給了那個學長一個大大的擁抱，笑笑的，寒暄幾句，接著注意到我。
「老師！」我喊了出來。老師微微一驚，呼喚了我的名字，笑了：「你好嗎？」接著，也給我一個深深的擁抱。深切，而溫暖的擁抱。
老師會這麼問，我想，是因為她或多或少知道，我上個學期末，幾乎低潮，幾乎快被擊垮。想當然爾，她當然會很擔心學生囉。
我會回來，有一部分也是要告訴老師：我大丈夫，沒有問題！現在電力無限，精神百倍！
「我很好。」我接著說道。「我加入了臺大說唱藝術社，重拾熱情，練相聲！！」
「啊？真的啊？」老師既驚且喜。「我領悟了不少，寒假沉澱後，我覺得，有緣就是有緣，無緣就是強求也不來啊。上個學期，還是無法融入系上，但說唱社卻一下子就融入了。」
有緣想甩甩不掉，無緣要追追不著。
「不一定唷。」芳汶老師微微笑：「只看大一上學期是不準的。也許是緣分還沒到，有時你以為是你的，最後卻不是；以為不是你的，最後卻是了。」
我再次上了一課。
我領悟了。
「啊對了，五月多的時候，說唱藝術社還有公演喔！希望到時候老師能來看！」突然想起，我興致勃勃的邀請老師。
「真的喔？好啊好啊。」老師再次笑了。真的希望老師到時能來看呢。畢竟老師也很忙啊……
要上課了。
我該離開了。
晚上，再寫封信給老師吧。
芳汶老師，由衷感謝妳。
在大一上學期，我能有幸選到老師的課，莫大的幸運。
呵呵，我想老師妳應該會說：「不是幸運，而是緣分到了，就會相遇。」
我願意相信是緣分，讓我上老師的課程。學生會記得妳的諄諄教誨，莫敢忘卻！！！
老師妳曾說，不只是學生從老師身上學東西，老師也從學生身上在學習。我不曉得我讓老師看到了什麼，但我確信我從老師身上挖掘出許多智慧與哲理。
「看見看不見的東西」，不僅只看見隱藏在事情表面之中的真實，更要看得見別人的「痛苦」，並給予援助。
「誠心相待」，迷惘是必然的，但一定要記得，誠心相待，緣分自然來。
「自己的想法」，如果有了邏輯與知識基礎，為何許多事情還需要倚仗別人怎麼想、怎麼看呢？
「不要責備自己」，你已經做得夠好了。無須自責。這一句，是老師，對於我這個學生的由衷之見。她不希望我沉浸於自責之中，因而喪失更多。
還有更多更多更多的東西，是我從老師身上學到的。我無法詳記。
我只能曉得，這門課，對我而言意義非凡；老師妳，則是我生命中的貴人。
謝謝妳，芳汶老師。
希望往後的幾個學期，還有機會，能再上老師的課。
更有緣，就會在課堂上再次相遇；沒有也沒關係，這個緣分，我會珍惜，並延續。
學生，謹筆於此。
民國一百零一年，二月二十三日，零時五十七分。
創作內容
【由衷感謝】僅以一名學生的身分，致謝：陳芳汶老師，謝謝妳！
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