期中考。

　　很好，文章才剛開始便出現如此令人憂心欲絕的詞彙，不過該面對的還是得面對！

　　說真的，讀到了大四期中考是個什麼鳥真是再清楚不過，與其說是考試還不如說是為期一禮拜的集中訓練。

　　我相信身在臺灣的各位都曾經歷過所謂的臺灣教育，不過教育型態不斷的轉變，就像是檳榔攤招牌上那一直轉啊轉的霓虹燈，不管他喵的到底轉了幾圈，顏色就是那麼幾種！

　　臺灣的教育儘管不斷變化，結果到頭來本質上還是一點變化都沒有，而且最近還不斷有越變越噁心的趨勢，就像是把霓虹燈那彩虹七色混在一塊，那種姿態簡直比魔女鍋爐裡頭煮的東西還噁心！

　　喔，在此說一下……以上完全個人觀點（憤慨之情溢於言表啊～），所以請勿肛我，都要當兵去肥皂了，真的不要在這時候讓我的（嗶——）有灼熱的刺痛。

　　嗯咳，不過現在我想談不是現在無體罰（小屁孩養成）教育，而是從臺灣建國以來一直實施的體罰（小混帳養成）教育，而我正好就是體罰教育的後段班級（問父為何不將我晚生幾年！我也想當小屁孩啊！），我就不諱言的說吧，我是７７土龍（註１）年生的土龍寶貝……

　　在我出生當時的臺灣，可謂是榮景消失前的珍貴光陰，也就是大家拼命搶錢的年代，搶的過這此，好則遺福子孫，不好至少也有棺材本放枕下，睡的舒舒坦坦自是不在話下。

　　不過一喜必有一憂，大家的孩子呢？請問孩子怎麼了？如果我的抽屜拉開有個充滿扭曲時鐘的異次元空間外加一臺長得有點像檯燈的時光機，我真想回去我幼年時代看看當時稚嫩充滿希望的我，究竟是怎麼被教育成現在黯淡無光的樣子……

　　不過很可惜的沒有時光機，我只好求教於負責照顧我的外婆，按照他每一年在家族聚餐上的言論，我從小就是個相當具有才能的孩子，能夠從高近1.5公尺的嬰兒車上豪髮無傷脫出，還不忘咬住奶嘴並且無聲行於家裡各處，直到爬上樓梯發現才發現自己還沒點下樓梯技能，不禁仰天痛哭才暴露行蹤的我，連我現在聽了都覺得當時若送我去特殊幼兒戰鬥營，現在肯定是不輸給宗介（註２）的傢伙。

　　很好，我想現在已經十足了解到自己小時候是多麼珍貴的一塊璞玉了，那麼故事進展很快速的來到令人絕望的學園故事，在接下來的文章中，將可以了解到臺灣教育是如何扼殺一位天資優良的孩童，令他絕望墮落到成為現在的天貓。

　　小學我們就不說了，那個時候我唯一的印象就只有背九九乘法還有如何去欺負自己喜歡的女孩子而已，其手段當然不只拉拉頭髮、掀掀裙那種小兒科的伎倆，但有礙篇幅和族繁不及備載，下次有機會在分享。

　　我們從中學開始說起唄，由於在下天生自由奔放，視學業如糞土，看教條如條蟲，永遠相信成績終究都是浮雲來著，所以我很開心的直接前進放牛班（註３）。

　　說真的國中開心的時候就只有那時候，成天和耍小流氓的好友在校園晃蕩，還可以隨便考就拿到前五名的成績，活的開新自由奔放，彷彿每天呼吸的空氣都清新的像從阿爾卑斯山（註４）那邊飄來一樣。

　　不過就在國二開學的時候，訓導主任突然前進到我所屬的五班裡，指著我的鼻頭說
　　「你，拿著你的書包和桌椅給我滾去二班（（好班）註５）！」
　　人生悲劇性的轉折點就在這句話中表露無遺，當我第一天到二班的時候，有好多人都跑來跟我握手，但我卻開心不起來，如果你還有一點危機意識就可以很明白我當時的感受，因為那些跑來和我握手的傢伙都說著一樣的話。
　　「我的名次又可以前近一名了！有你真好！真的！」
　　當時的我雖然打著哈哈跟他們說笑，但我內心的ＯＳ卻是「原來畜牲不全是偶蹄類啊！」
　　然後當我上完我在二班的第一個禮拜後，我開始相信自己身處的環境絕對有可能殺死我，我的處境就像是拿著破爛匕首的初心者被丟到死靈區一般的令人絕望，老子又不點智力也不點精神更不會去轉祭師，最重要是老子等級跟本不夠在這練等啊！我是來給怪練等的嗎？哈？
　　為求更加真實，我就把當時我面臨的課題條列出來。
　　
　　任務標準
　　國文：８５
　　數學：６５（絕不是老師殺必死，而是怕自己犯下殺人罪才下修到這等程度）
　　英文：７０
　　地理：７５
　　歷史：９０（班導的專屬科目有加成）
　　
　　其他就稍微忘了，公民什麼的我們也不說了唄。

　　然後標準，視情況而定少一分打一下，如遇太過欠調教者（在下）一分兩下甚至三下也不無可能。

　　操你妹！老子在五班時後的平均分也不過才６０出頭！你現在標準都飆生到將近７０這是怎麼回事！？還是Ａ卷（註６）等級！想打死人啊？那樣是不會是去地下異種格鬥擂臺喔！混帳！

　　所以當在下考完第一次人生在二班的期中考後，為期至少一禮拜的趴睡，椅子只能做三分之一，左手彷彿練過鐵砂掌一樣，很黑很強大。

　　嗯？你問我有沒有哭？堂堂一位歐鬥摳，再巨大的疼痛也頂多流出眼油罷了！
　
　　然後我相信很多人都知道，在國中一學期有三次月考，一年有六次，也就是等我在一年內必須接受六次體能耐痛訓練，不計算平時老師無聊的小考或隨堂測驗，這種生活！這種生活！是人過的嗎？不過我還是熬過來了，並且從中學習到如何運用智慧克服各位監考老師的那黑瞳比白目大的鷹眼，小抄文化實為精妙不可言喻。

　　而當我升上高職沒多久後，某天我看到新聞上標題大字寫著「愛的教育，不要體罰！」我臉筋抽動像是中猴了一般，久久不能言語。

　　但是體罰的教育雖然在進入高職後便消失無蹤，但隨之而來的學分精神壓迫卻更為沉重，二一是什麼？我想也不必多說，反正老師總有一些用來唬爛學生的招數。

　　不過到大四了，也早就習慣了各種大小考試，但是回望過去的時光，我的學生時代似乎也只剩下考試而已了……臺灣的教育我想最讓人無奈的大概不是體不體罰了吧。


　　註１：為什麼不是金龍而是土龍？根據我媽的說法似乎是金木水火土這樣輪下的樣子，也就是我要是在晚生個１２年，我也可以是金龍寶寶……啊不過就算是金龍寶寶我想應該也不會讓我含金湯匙吧，哀莫大於心死啊。
　　註２：宗介，驚爆危機中的男主角，有著剛毅決心和精通各種體術和軍火的超職業型傭兵，唯一的弱點是千鳥的百摺扇，順道一題若我不能變成宗介，至少也能成為克魯茲！。
　　註３：放牛班，放牛吃草的班級，只要牛乖乖吃草便可以快樂開心的在名為校園的大草原奔馳～
　　註４：阿爾卑斯山，一座山的名字。
　　註５：好班，學名叫升學班，簡單來說這種班級存在的唯一目標就是升學，並且是生上好的學校，對於成績的要求不輸給壞婆家或者惡後母！
　　註６：Ａ卷，傳說中只有好班才可接受的考卷，放牛或一般班級均為Ｂ卷，其中最大的差異點在於，Ａ卷的範圍不僅只於課本！