崎野夏:
第一條原本只有李校長有提到
但是李家同之後跳出來給大家當箭靶(而且是他正式使用"低俗"的字眼
第二條我是認為太白話不代表沒意義
另外就是如果看每樣文章都要耗盡心思才能看懂就不叫興趣以及休閒了
或許有人能樂在其中
但是在因材施教的基本原則下我認為李家同就否認了每個人的獨特性(或該說是長處)以及可塑性
這是很標準的過度精英導向的思考模式,而這種人在教育部並不少見
第三條
判決書是相當主觀(事實)以及生硬的東西
讀慣了判決書會很容易忘記所謂的"斟酌"
只會記得"非黑即白"(而這在需要多角度思考的社會當中是非常愚昧的
(當然這是在前提為"正確是相對的"的概念上出發
並且某些特定案例會讓你疑惑
更別說新式手法的犯罪的判決書是怎樣的荒謬跟無邏輯(以最近的網路犯罪而言情況更糟)
當然這也是我個人所見所整理出來的想法
也請你去看看我給R0An的文章裡頭所指出的盲點
相信你會有更多收穫
02-02 00:16