已過出刊的第二十期親子天下，封面斗大的標(biāo)題是
說出自信力，其中一篇文章「口語表達(dá)是自信心的關(guān)鍵」，開頭是這樣的：
在講臺(tái)上，一向能言善道的導(dǎo)演吳念真，這回卻有點(diǎn)被打敗的感覺。眼前的沉默，讓人心慌，「什麼時(shí)候開始，臺(tái)灣的學(xué)生竟都成了省話一哥？」
那日，吳念真受邀到某大學(xué)擔(dān)任一日業(yè)師的演講。他開場謙虛的表示，自己沒資格「當(dāng)老師」，請同學(xué)主動(dòng)提問，結(jié)果換來全場靜默。經(jīng)常受邀到學(xué)校演講的吳念真感慨，他經(jīng)常問學(xué)生「有沒有問題？」都沒有人提問，結(jié)果回家上Facebook（臉書）才發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)路上，大學(xué)生誰都有意見，但面對面，卻鴉雀無聲。
文章全文連結(jié)口語表達(dá)是自信心的關(guān)鍵
今天難得的機(jī)會(huì)參與了以前大學(xué)老師的一堂通識課，課程的名稱與老師上課的方式在此並不詳述，要說的是我看到的大學(xué)生上課的表現(xiàn)，那門課簡單來說就是在固定的時(shí)間內(nèi)（通常是四周）讀完一本書，接著學(xué)生分組討論，最後口頭發(fā)表對於書裡面的看法（還先給了三個(gè)題目、討論時(shí)間）。
剛好今天是這個(gè)學(xué)期的最後一次上課，無可避免得學(xué)生們必須站起來發(fā)表自己的看法。我看到的現(xiàn)象大致可以分成四種情形：
第一種就是沒有來，不知道甚麼原因、沒有跟老師請假、沒有請同學(xué)告知，簡單來說就是翹課了，也許是最後一次上課的關(guān)係，小朋友們應(yīng)到６８位，第一節(jié)結(jié)束後只有３８位到。
第二種就是沒有看，儘管花了四周的時(shí)間做準(zhǔn)備、之前還分組討論，並且各組也煞有其事的把分組討論結(jié)果ｍａｉｌ給老師，結(jié)果輪到他發(fā)表的時(shí)候竟然就是一句＂沒有看＂，有的會(huì)害羞的說也就罷了，有的甚至極其坦然面對老師的質(zhì)疑。
第三種是有看可是卻無法發(fā)表的，這類的學(xué)生說他沒有讀，絕對是冤枉他；說他讀了，怎麼會(huì)什麼也說不出。要嘛聲音太小聲、不然就是支支吾吾的重複同樣一句話、再不然就是老師必須幫忙組織他所有的斷句與片語，再問他＂你是不是這個(gè)意思＂。
第四種是有看並且可以說點(diǎn)什麼的，三十八位學(xué)生中我只看到了三位，大約就是一成的比例。
以上所提這些還不包含睡覺的、聊天的、上網(wǎng)的同學(xué)。
對於這些無言大學(xué)生的無言，我也只能無言了。
P.S 這個(gè)班級是某傳播科系的大一學(xué)生，若是臺(tái)灣的傳播科系學(xué)生已經(jīng)是這麼樣無法發(fā)表自己言論的無言狀態(tài)，那其它科系的學(xué)生又會(huì)是如何，我已經(jīng)不敢想像了。
創(chuàng)作內(nèi)容
無言大學(xué)生，無言
胖叔叔胡思亂想 (1)
