[達(dá)人專欄] 【短篇】輪迴之間

作者：帝六君│2020-11-11 21:50:34│巴幣：16│人氣：601

　　李緣一睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己坐在一間教室內(nèi)。

　　周圍，還有十幾名年齡不一，服裝各不相同的人，零散的坐在其他座位上。年齡不一這點(diǎn)，像是夜校才會(huì)發(fā)生的事，但在這裡能感覺到外面的陽光照射進(jìn)來。

　　且，奇異的是，他看不見他們的面容，每個(gè)人的臉像是打上馬賽克那樣，模糊不清，雖然有點(diǎn)嚇人，但能看見髮形，身上的服裝。

　　雖是熟悉的學(xué)校場(chǎng)景，卻又如此陌生詭異，讓他一時(shí)間還搞不清楚狀況，而講臺(tái)上站著一名身穿全白中山裝，戴著黑框眼鏡的男子，看起來似乎是老師。

　　在他身後的黑板最右側(cè)寫著一行小字──輪迴之間。

　　當(dāng)這名看似是老師的男子，看起來才準(zhǔn)備開口，還沒發(fā)出聲音時(shí)……

　　李緣右手邊，隔了一個(gè)空位。一名身材圓潤(rùn)，身穿袖白襯衫，白西裝褲，雙手戴滿了金戒指，有著地中海禿頭的男子，突然語氣不滿的搶話：「喂！讓我乾坐這麼久！你好意思嗎？」

　　「老子生前可賺了很多錢，你們這樣對(duì)我對(duì)嗎？」

　　生前二字，李緣慌然大悟，腦中浮現(xiàn)了自己病倒吐血在地的畫面，頓時(shí)不禁瞪大雙眼，一臉驚悚。

　　同時(shí)，那禿頭仍不滿的嚷嚷：「快點(diǎn)！別廢話！老子比這裡的人都尊貴，我想再投胎好一點(diǎn)的地方。」

　　講臺(tái)上的老師，笑了一下，接著就只見禿頭整個(gè)人連同座椅騰空升起，並在升到一定高度後，突然倒轉(zhuǎn)頭朝下變成倒栽蔥，而他人還黏在椅子上。

　　嚇得他不知所措：「喂！這搞什麼！放我下來！」

　　老師雙手交扠在胸前，神情有點(diǎn)不屑的說：「都死了，還炫耀什麼錢，像你這種性格這麼差的，別說輪迴到好人家，還會(huì)降迴個(gè)好幾個(gè)年代，別以為能隨著時(shí)代輪迴。」

　　　

　　降迴，陌生的字眼讓李緣露出好奇的神情。

　　禿頭也馬上驚訝的追問：「難道還會(huì)從古代清朝之類的時(shí)代出生？」

　　老師收起不屑神情，露出微笑回應(yīng)：「石器時(shí)代，應(yīng)該挺適合你的。」

　　「我才不要，古代那麼不方便。」禿頭一聽，驚慌了起來。

　　「由不得你！不想聽課，就滾吧！」老師話一說完，以右手大拇指和中指摩擦，彈指一聲後，那禿頭上方一道白光降下閃現(xiàn)，人就隨著白光消失了。

　　而他的消失，也讓教室內(nèi)的其他人都驚呼不已。

　　「人呢？」

　　「消失了！」

　　「真的不見了！」　　

　　不過，老師隨即解釋：「各位別緊張，我只是嚇嚇?biāo)裨O(shè)定下來的輪迴至度其實(shí)很慈悲。就算性格頑劣，甚至害人性命，都能繼續(xù)輪迴，讓你能有改進(jìn)的空間。」

　　「但若真的頑劣殘忍，傷害多條性命，或是偷、拐、搶、騙作惡三世，就只有降迴之路，有得還會(huì)從動(dòng)物開始輪迴起。」

　　「他只是進(jìn)入到另一個(gè)地方，進(jìn)行輪迴前的醒悟與選擇。」

　　教室內(nèi)的人們，聽到這些話後，才紛紛沒了驚訝的氛圍情緒。

　　而李緣在這時(shí)想舉手問為什麼不能看清楚其他人的面容，手才舉一半時(shí)，就見到一名戴著圓框眼鏡的男子，站起來，語氣激動(dòng)的說著：「我才不相信什麼轉(zhuǎn)世輪迴！狗屁不通！我努力了一輩子，還要轉(zhuǎn)世，再痛苦一輩子嗎？」
　　
　　話一說完，就跑出教室，翻過走廊矮牆跳了下去──

　　結(jié)果下一秒馬上又一道白光，從上而下閃現(xiàn)。

　　看到這畫面，教室內(nèi)的所有人，又是一陣驚呼。

　
　　講臺(tái)上的老師，神情錯(cuò)愕得愣了一下，無奈得眨了眨眼後，說明：「別緊張，他不會(huì)死，只是隨機(jī)投胎去了，來到這輪迴之間的靈魂，都獲有投胎資格，只是他這種投胎方式，命運(yùn)就像遊戲的轉(zhuǎn)蛋機(jī)一樣，好是壞皆靠運(yùn)氣。」　　

　　雖然驚悚，但那名男子的話影響了不少人，畢竟活著只要是人，都一定受過苦，所以能看見許多人把頭擺回來後，都不禁低下了頭，似乎都在回想什麼。

　　李緣也因此受到影響，想著若要再一次，不禁有種痛苦、難過的感覺。

　　
　　只是這時(shí)，前方右邊靠窗的位置上，有名身穿一套長(zhǎng)袖藍(lán)白運(yùn)動(dòng)服，留著長(zhǎng)髮的女學(xué)生，突然哭泣了起來：

　　「──嗚嗚嗚！雖然痛苦，但我還想再活一次。」

　　「我因?yàn)橛憛捀改高^度控制我，在吵了一架後，逃家去跟網(wǎng)友見面，結(jié)果我卻被汙辱後勒死；我恨那樣的父母，恨那個(gè)殺我的人，更恨那個(gè)只為一點(diǎn)小事生氣的我，所以如果能再有一次，我希望我的下輩子能夠更懂事一點(diǎn)。」　

　　女學(xué)生的一番話，還有不斷哭泣的模樣，也影響到了其他人。

　　和剛才不同，相反的例子，讓所有人都受到影響，低著頭沉思著。　　

　　氛圍頓時(shí)安靜了下來，只剩女學(xué)生的哭泣聲，還有不少人貌似有流淚，作出以手擦拭臉上眼淚的動(dòng)作。

　　「──老師！為什麼我不能看清其他人的臉？」當(dāng)氣氛安靜了一陣子後，李緣才抓到機(jī)會(huì)舉起手發(fā)問。

　　「因?yàn)槟銈兪菬o緣人，沒有緣份，下輩子也沒緣份，所以無需看見對(duì)方。」老師聽見後，開口回答，同時(shí)他後方的黑板，自動(dòng)冒出以白色粉筆寫上的無緣二字。

　　而老師說的話，與黑板自動(dòng)冒字的情況，吸引了所有人的目光。
　　
　　老師掃視了一遍所有人的表情，覺得見他們應(yīng)該不會(huì)有人，再有什麼情緒反應(yīng)後，開始訴說來到這裡所要面對(duì)與知道的事情。

　　對(duì)於老師而言，他能看的見每個(gè)人的臉，還能看見他們自己看不見，浮現(xiàn)在頭頂?shù)膲劢K年齡，還有死因等個(gè)人情報(bào)。

　　而老師一開始先自我介紹，向他們闡述自己是輪迴之間的職員，沒有名字，只有個(gè)代號(hào)；十三。是他們的引導(dǎo)者，為了方便讓大家不過度恐慌，所以環(huán)境以每個(gè)人都有的深刻回憶的學(xué)校教室來呈現(xiàn)，他的樣子也就像老師一樣。

　　自我介紹完之後，告訴他們這裡輪迴之間，屬於裡世界，現(xiàn)世屬於表世界。能證明的地方，就是裡世界的彩虹排列與現(xiàn)世相反，是以紫色為開頭，不是紅色。

　　當(dāng)他一說完，就有人看向左邊窗外不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一道大彩虹，顏色真的是最外面開始是紫色，接著靛、藍(lán)、綠、黃、橙、紅，完全相反的呈現(xiàn)。

　　若沒人說，還真不會(huì)察覺不一樣。

　　且，說到這，十三老師還恭喜能來這裡的他們。畢竟在現(xiàn)世並不是所有逝者，能夠來到這裡，在現(xiàn)世還有個(gè)次元，俗稱魂次元。

　　心中留有太多負(fù)面情緒的靈魂，會(huì)變成遊魂在裡面遊蕩著。

　　直到有自省力，或是親人的祝念，才能來到輪迴之間。　

　　接著說明生而為人，能否獲得好得轉(zhuǎn)生在於功德數(shù)，所謂的功德數(shù)也就是善行。
　　　
　　每個(gè)人獲取功德數(shù)的基本條件都不一樣。

　　就像每個(gè)人的認(rèn)知和喜好一樣，都是不同的。

　　對(duì)於現(xiàn)在生在這個(gè)物質(zhì)至上的世界人們而言，窮與富，美與醜，好與壞，各種比較都是相當(dāng)極端的，沒有人想當(dāng)最差勁的那一個(gè)，所以痛苦孕育而生。
　　　　
　　能在這樣的世界中，不流於他人比較，找到自己喜歡的事，認(rèn)同自己，善待自己，就算只是個(gè)清潔工或洗碗工，不論任何工作，不用多偉大，都能夠獲取功德數(shù)。

　　相較於活在功利主義下，喜歡時(shí)刻比較，貶低他人，控制他人等，或過度自卑，覺得自己很悲慘，限於庸人意識(shí)者，所得到的功德數(shù)，就必須從幫助他人的善舉。

　　雖然多數(shù)人都能通過宗教來獲得行善意識(shí)，但在這裡的意識(shí)觀點(diǎn)，雖能積善，但還是有一大部分人不是出於自願(yuàn)，甚至只是因?yàn)橄胱屓朔Q頌，所以能積累的實(shí)際也不多。

　　說到這裡，老師還強(qiáng)調(diào)，只要有足夠意識(shí)，理解負(fù)面意識(shí)，不被過度負(fù)面情緒牽著走，能夠自知自覺，做什麼都能夠輕易累積功德數(shù)。

　　因?yàn)槟芾斫膺@些的他們，會(huì)開始懂得更珍惜自己，生活會(huì)想往好的方向前進(jìn)，放開沒必要的糾結(jié)，心情情緒也會(huì)好很多，愛自己，就是最大的善行。　
　　　
　　當(dāng)十三老師說完這部份後，還告訴他們，自己生前點(diǎn)數(shù)就在左手腕上，這些點(diǎn)數(shù)還能讓你這裡生活，要何時(shí)投胎都能自己選擇。

　　而十三老師這話一說完，臺(tái)下的他們紛紛抬起自己的左手腕。

　　李緣則看見自己手上一排白色光體字顯示──９９。
　　
　　他不知道這算多還是少，也不知道自己做對(duì)了什麼才獲得這些。

　　十三老師在這時(shí)，讓大家有什麼疑問都能問，不論是什麼都可以。

　　臺(tái)下剛才那名哭泣的運(yùn)動(dòng)服女學(xué)生，便舉手發(fā)問，想知道關(guān)於時(shí)間，還有穿越時(shí)空是否真的存在。

　　因?yàn)閯偛潘牭綍?huì)被降迴到以前的年代，於是相當(dāng)好奇為什麼能降迴過去，那時(shí)間怎麼跟現(xiàn)在並存，還有是否存在穿越時(shí)空。

　　十三老師聽見後，沉思了一會(huì)才回答；「我不知道人們想像的時(shí)空穿越存不存在，但若把時(shí)間具象化來理解，時(shí)間是一條像彈簧那樣的螺旋線。」

　　「以正常的認(rèn)知，時(shí)間一直前進(jìn)，過去就消失了，但實(shí)際只是重疊在後面，一直往前的人，自然是不會(huì)看到甚至回到過去。」

　　「而在這輪迴之間，存在的是靈魂物質(zhì)，以現(xiàn)代科學(xué)而就是能量，也就是量子。對(duì)於沒了肉體的靈魂，能量要前進(jìn)後退都是可以的，不過當(dāng)然還是存在這一定的限度。」

　　當(dāng)大家聽到這些後，都嘖嘖稱奇。

　　李緣則在心裡覺得，這其實(shí)已經(jīng)是時(shí)空穿越，只是形式跟常人想得不一樣。

　　就在這個(gè)問題之後，最左手邊第二排第二個(gè)位置，一名光頭，身材莊碩的男子，舉手發(fā)問，想知道關(guān)於地獄是否真的存在。

　　這問題，十三老師馬上回答：「有啊！不過那是在過去，現(xiàn)在已經(jīng)封印了。」

　　這回答，讓光頭男聽了又問為什麼封印？

　　十三老師答道：「因?yàn)樨?fù)面能量太多了，試想一下你若體驗(yàn)過拔舌頭，或被抓去油鍋燙，還有各種酷刑，你會(huì)對(duì)這世界有什麼期待？真的能反省什麼？有的只是恐懼。」

　　　　
　　「在文明未開的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，殘忍的事太多，不管殺人與被殺，都積累太多負(fù)能量，為方便管理，所以地獄孕育而生。」

　　「但這個(gè)看似有效的制度，只對(duì)少數(shù)人有用，多數(shù)人在被處罰過後都留下嚴(yán)重的恐懼烙印，雖然重新轉(zhuǎn)世會(huì)忘記一切，但仍影響的現(xiàn)世的人，仍會(huì)誕生一些性格極度扭曲的人，還創(chuàng)造了如此殘酷的現(xiàn)實(shí)。」
　　
　　「為了洗鍊掉過度的戾氣與負(fù)能量，最終神明們決定封印地獄。」

　　那名光頭聽到這些後，作出了以左手拍胸口的動(dòng)作，模樣似乎鬆了一口氣，感覺像是做過什麼壞事一樣。

　　但李緣從十三老師那裡聽到了關(guān)鍵，那就是壞事做太多會(huì)被降回到以前的年代，現(xiàn)在雖然沒地獄，但以前可是有的，所以可以說有，也可以說沒有。

　　當(dāng)話說到這裡後，十三老師突然宣佈下課，說明接著是每個(gè)人的選擇時(shí)間，想要現(xiàn)在投胎輪迴，或是還想要點(diǎn)時(shí)間考慮，都可以。

　　且，老師一語畢每個(gè)人的面前就出現(xiàn)一個(gè)透明面板，上面浮現(xiàn)選擇題；是否想要投胎輪迴，是與否讓人選擇。

　　多數(shù)人都是先猶豫了一下，然後按下了是，接著一道白光閃下消失。

　　李緣也按下了，被傳送到一個(gè)小房間。

　　他見突然自己坐在一張書桌前，左手邊有面書架，書桌上有臺(tái)筆電，在過去就是一扇窗戶。熟悉的場(chǎng)景，正是生前自己的房間與擺設(shè)。

　　他的右手邊，十三老師突然出現(xiàn)，雙手?jǐn)[在身後說著：「李緣；逝２９歲。」

　　「是個(gè)默默無名的創(chuàng)作者，雖然寫了十年的小說，有不少短篇?jiǎng)?chuàng)作，但卻沒什麼完整的長(zhǎng)篇作品，在網(wǎng)路上也一直沒有什麼人氣。」

　　「雖然都是事實(shí)，但聽起來真是刺耳。」聽到這些，李緣臉色尷尬又難堪了起來。

　　十三老師笑了一下後，道歉：「抱歉，我無意傷你，但是能夠一直持續(xù)做一件事十年，可不是常人能做到的，這也是你能累積那麼多功德數(shù)的原因。」

　　「我這樣算多嗎？」李緣聽他這麼說後，感到訝異的看了一下左手腕。

　　「十年的時(shí)間，都寫幾千幾百萬字了，包含那些未發(fā)表的，很驚人了！」十三老師以驚嘆的語氣讓他理解自己得厲害。

　　「想想，好想真的寫了不少。」李緣聽到後，不禁露出靦腆的笑容。

　　十三老師還突然說著：「成就非他人所給，也無須經(jīng)過他人認(rèn)定，即使孤單，你也一直持續(xù)著自己喜歡的事，這就夠人佩服了！」

　　李緣聽到這些話後，不自覺得感到感動(dòng)，眼眶泛淚，然後開口：「謝謝。」

　　十三老師瞧見他的反應(yīng)後，露出淺淺微笑，然後說：「接下來進(jìn)入正題，轉(zhuǎn)世包含著一定隨機(jī)性，雖然功德數(shù)越高，自然能夠比較好，但能投生到哪裡依然不一定，有的人先富後窮、先窮後富，甚至一生平庸，都不是誰說了算。」

　　「在這裡也表示一切都過去，在轉(zhuǎn)世前你有在意的人嗎？家人、兄弟姐妹、朋友，或是有情之人？」

　　「為什麼這麼問？難道還能選投生到喜歡的人身上？」李緣不懂為什麼如此提問，一臉疑惑看著十三老師。

　　十三老師搖了搖頭，然後回答：「不太一樣，是能選擇與你與想相遇的人的緣，有緣自會(huì)相遇，無緣就在這裡選擇創(chuàng)造。」

　　「怎麼創(chuàng)造？」李緣聽了，不禁露出好奇表情。

　　「先選一個(gè)你覺得重要的人，待會(huì)在一同說明。」十三老師如此說完後，桌上的筆電螢?zāi)涣疗穑霈F(xiàn)兩個(gè)名字和兩個(gè)女性的圖片。

　　『詩詩』長(zhǎng)相清秀，一頭短髮中分，五官有幾分林依晨的神韻。

　　『淑珍』一頭長(zhǎng)髮，一雙明亮大眼，眼下還有漂亮的臥蠶，臉頰微肉，帶有左邊有個(gè)酒窩，也是名美女。

　　十三老師看見此二人長(zhǎng)相後，稱讚了起來：「真不錯(cuò)，兩個(gè)都是美人。」

　　「是不錯(cuò)，但都已經(jīng)沒關(guān)係了。」李緣則是神情帶著幾分鬱悶。　

　　十三老師這時(shí)突然提問：「你知道守護(hù)神嗎？」

　　「有聽過，怎麼了？」心情還有點(diǎn)鬱悶的李緣，露出不知道為什麼這麼問的神情。

　　十三老師推了一下眼鏡開始解釋：「守護(hù)神是個(gè)很獨(dú)特的機(jī)制。這世間不論是誰都會(huì)遇到難過的事，不論成為怎樣的人，都會(huì)有人討厭你，但不論過得多麼的糟，總會(huì)有那麼一兩個(gè)人是相信你，讓你成為生活動(dòng)力，讓你刻骨銘心的人。」

　　前言不搭後語的話，讓李緣不禁聽得一臉困惑。

　　十三老師還接著說：「若以上兩位讓你選一個(gè)，你願(yuàn)意捨棄自己的一世，去當(dāng)她的守護(hù)神，來積攢下一世的緣份嗎？」　　

　　「好像……願(yuàn)意。」李緣聽到這番話後，雖然臉色還是有點(diǎn)疑惑，但聽見能積累緣份，隨即點(diǎn)頭。　　　　　　

　　不過十三老師隨即補(bǔ)充：「僅管這份緣，就只是能相遇，不一定能有結(jié)果呢？」

　　「都犧牲了一世，卻不能有結(jié)果？」李緣感到詫異，露出無法理解的神情。

　　十三老師說明：「轉(zhuǎn)世之後，所有一切都重來，誰能保證你能成為什麼樣的人？能相遇已經(jīng)是最大的寶物，能不能珍惜，有沒有結(jié)果，都是當(dāng)世的造化。」

　　李緣雖能明白他的意思，但仍認(rèn)為這樣不太合理，所以神情有點(diǎn)愁眉不展。

　　十三老師看見他的神情後，又接著細(xì)說：「成為守護(hù)神，能時(shí)刻關(guān)注著你想守護(hù)的人，但你永遠(yuǎn)都是無形的存在，他永遠(yuǎn)看不見你，聽不見你，彷彿是一個(gè)無形的苦窯，而且若你的守護(hù)對(duì)象命若不長(zhǎng)，那你與她的緣就可能不多，是有風(fēng)險(xiǎn)的。」

　　李緣聽到覺得不劃算，令人生悶。

　　但，十三老師接下來說的話，卻讓他開始有些改觀：「雖然有長(zhǎng)短，雖然痛苦，但不覺得還能見到自己喜歡的人，能夠擁有與她的快樂回憶，會(huì)很幸福嗎？」

　　「每個(gè)人一生至少都有一個(gè)以上的守護(hù)神，他們可能是你曾經(jīng)的父母、兄弟姐妹、朋友，或是情人。」

　　「不論曾是多麼壞的人，一定有個(gè)他在乎的人，那個(gè)人能夠改變他，讓他喜歡上這個(gè)世界，讓他想變好，是很神奇的機(jī)制，還能洗掉靈魂中受地獄洗禮留下的恐懼。」

　　李緣見十三老師說到這裡，似乎說完了，於是開口問：「只能選一個(gè)嗎？」

　　「你還真貪心，你只有一個(gè)，當(dāng)然只能選一個(gè)。」十三老師聽見後，感到驚訝。

　　李緣表情帶著幾分凝重，又認(rèn)真的模樣解釋：「不是的，只是覺得很對(duì)不起她們；一個(gè)是讓我一見鍾情的人，一個(gè)是日久生情後的人，都是我人生中讓我難忘的人。」

　　十三老師聽見原因後，也很同情他的說著：「原來如此，但一個(gè)就是一個(gè)。」

　　李緣看著筆電螢?zāi)簧系膫z人；詩詩是他中學(xué)時(shí)期，第一次上補(bǔ)習(xí)班，和朋友坐在教室內(nèi)，在大家已經(jīng)幾乎就定位，到上課時(shí)間時(shí)，詩詩開門小跑步進(jìn)來。

　　那是李緣和詩詩的第一次相遇，也是那開門的剎那，四眼交接的瞬間，對(duì)她一見鍾情，第一次體驗(yàn)到心動(dòng)的瞬間。

　　雖然因?yàn)橥瑐€(gè)補(bǔ)習(xí)班，都有不差的互動(dòng)，但能相處的時(shí)間不多，並沒有進(jìn)一步關(guān)係，甚至後來發(fā)現(xiàn)同學(xué)校，再次相遇都笑得很開心，但因?yàn)椴煌嗉?jí)，仍沒有進(jìn)展。

　　後來就這樣淡化了喜歡的感覺，僅管有段時(shí)間從詩詩的朋友得知，詩詩也是對(duì)他一見鍾情，喜歡他的，但愛慕之情仍淡化了。　　

　　而淑珍是李緣學(xué)校在邁入第三年，分班和她相遇的。

　　淑珍因?yàn)橥饷叉茫愿窕顫婇_朗，從一年級(jí)開始，就是男學(xué)生中的風(fēng)雲(yún)人物，所以李緣一開始對(duì)她並不是很有好感，不太喜歡這種同學(xué)。

　　但兩人從合班的一開始，就是被分到隔壁座位。且，不論上下學(xué)期換過幾次座位，老師總是把他們分在隔壁。

　　淑珍是個(gè)活潑愛說話的女生，李緣因?yàn)橐婚_始不太喜歡她，所以會(huì)故意吐槽她的話，希望她安靜，但卻意外能搓中淑珍的笑點(diǎn)，讓她開懷大笑。

　　倆人就在這微妙的關(guān)係中，發(fā)展出不一樣的變化。

　　女孩依然喜歡聊天，男孩依然喜歡吐槽她，開她玩笑。

　　但不一樣的是，女孩因此開始喜歡對(duì)男孩惡作劇，把他的東西貼貼紙、或是蓋上有她名字的小印章，讓男孩發(fā)現(xiàn)後，總是難堪又火大。

　　女孩喜歡看他被整的模樣，男孩喜歡看她笑的模樣。

　　直至某天，男孩發(fā)現(xiàn)女孩會(huì)因?yàn)樗樇t，男孩也意識(shí)到了自己和她的情感似乎已經(jīng)不是普通朋友，但這時(shí)候已經(jīng)面臨畢業(yè)季節(jié)。

　　倆人即將分離，面對(duì)抉擇。

　　原本男孩準(zhǔn)備在畢業(yè)那天告白，準(zhǔn)備了一個(gè)戒指要送她。

　　但在那天剛好有人送了男孩一顆巧克力要讓他吃，男孩因不想吃，無意識(shí)得隨手放入放戒指的口袋。

　　結(jié)果在他想準(zhǔn)備送給女孩，想拿出戒指時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)巧克力因體溫溶化出包裝紙，沾黏上戒指，讓他不敢把手抽出來，整個(gè)錯(cuò)愕。

　　就這樣錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。

　　面對(duì)這兩段回憶，李緣雖然仍感遺憾，但卻不禁露出滿意的微笑；覺得此生能遇上一見鍾情的人，還有日久生情的人，其實(shí)也擁有了不錯(cuò)的回憶。

　　「我選她！」李緣就在這樣帶著微笑，指著淑珍的照片。

　　「她？我還以為你會(huì)選一見鍾情的詩詩！」十三老師對(duì)於他的選擇感到很意外，以為他會(huì)選詩詩。

　　「雖然聽過很多人沒體驗(yàn)過一見鍾情，我也很喜歡當(dāng)時(shí)那一見傾心，難以忘懷的感覺，但現(xiàn)在想來卻讓我難以忘懷的是他，當(dāng)時(shí)的我也後悔了很久。」

　　李緣原本也想選詩詩，但覺得對(duì)淑珍還是有太多難忘的事與遺憾。

　　「雖然我不太懂一見鍾情是什麼緣故，但若你們?nèi)杂芯墸蛟S哪一世還有機(jī)會(huì)的，而現(xiàn)在你選了她，那就開始進(jìn)行程序了。」

　　十三老師見他也算深思熟慮過，於是露出滿意的笑容，順從他的選擇。

　　緊接著一道白光籠罩李緣，瞬間什麼都看不見，片刻後他的眼前才出現(xiàn)一個(gè)畫面。

　　畫面中有另一個(gè)他；在裡面的他，身穿古裝，拿著毛筆向是正在寫什麼。

　　看到這畫面，李緣驚訝又疑惑之於，馬上能理解這似乎是自己的前世。

　　此時(shí)他的耳邊，還突然傳來十三老師的聲音：「因?yàn)槟闼x之人尚未重生，所以就在這裡等一下吧。」

　　李緣就這樣靜靜看著前世畫面，等待成為守護(hù)神的那一刻。雖然他不知道生而為人究竟為何，但在這裡，他知道每個(gè)人的一生，都在等一個(gè)人。