安親老師這份工作，也悄悄做了三年多，邁入第四個年頭，每次總有許多爆笑或是令我不解的事情，想和大家分享。
【怪怪造句】
某日，作業出現了「就是」的造句。
一年級的小孩普遍想不出來該怎麼造才好，於是有些孩子就走過來請教我。
「就造：他就是我的哥哥?！刮遗e了一個例子，但也鼓勵他們自己想新的，或是修改我的。
於是，悲劇造成了。
當小孩把作業交過來時，我差點昏倒。
某小孩A造：我就是不喜歡上英文課。
我立刻把他叫到身邊，要他改掉。
「為什麼？」他呆萌的望著我，覺得自己造的句子很好。
「這個要交到學校去的，被老師看到，你覺得這樣好嗎？」
他傻笑後，默默的改掉了。
某小孩B造：我就是做不到。
不知道為何，我腦袋裡立刻飄過《後宮甄嬛傳》的名臺詞：「臣妾就是做不到??！」
我立刻把某B叫到身邊。
「你造得很好，但是改成正面一點的句子更好?！?/font>
某小孩C造：爸就是愛喝。
最後這我真的無言。
我只能說，一年級的造句真的很驚人，慢慢訓練吧！
【課本事件】
某天晚上，已經下班，正坐在電腦前暢快的看著Running Man，這時，LINE的訊息聲響起，看了一下手機，是某C小孩家長傳來的：
老師妳好，今天某C的國語課本封面被撕破了，我問某C，某C說是在安親班被一對雙胞胎給故意撕破的，可以麻煩老師處理嗎？
看到訊息的我，立刻回了OK的貼圖，但是，還是覺得小孩當下居然默不作聲，回家才爆出來這種事情，真是陷我於不仁不義啊！但某C確實就是那種害羞，遇到事情不敢說的類型。
隔天，立刻召喚雙胞胎兄弟和某C來個當面對質。
「昨天我請你們教某C功課，某C後來回家說你們故意撕了他的國語課本封面，有這件事嗎？」我問。
雙胞胎一聽到，立刻篤定的搖搖頭。
「某C，你有親眼看到他們撕了你的課本？」
某C憨厚的點點頭。
我的目光又回到雙胞胎身上，但是雙胞胎這時表情顯得很哀怨，這已成了羅生門了，一邊說有，一邊又說沒有。
「某C，你為什麼昨天被撕的當下沒有立刻告訴我？」
某C還是一臉憨傻的表情，沒有說話。
「你當下不說，現在事情過了，就算人家有撕，要怎麼處理？你下次發生什麼事情，要立刻告訴我，有聽到嗎？」
某C又是點點頭，惜字如金。
就這樣，案情陷入了膠著，但如果沒有處理，某C回家後還不知道又會爆出什麼驚人之語，我突然間柯南上身了。
「既然封面被撕下來一角，那一定會有屍體吧？」
於是，我請雙胞胎和某C都當著我的面，檢查書包內是否有撕下來的一角。
結果居然什、麼、都、沒、有！
就在案情即將宣告無疾而終時，雙胞胎中的弟弟突然回身，拿起書包內的鉛筆盒，翻了翻鉛筆盒內，又趕快把拉鍊拉好。
「某C，以後遇到事情要先說，這樣怎麼處理?！刮疫€繼續在對著某C碎碎念。
突然，腦袋迸發了一個想法。
「你剛剛為什麼要看鉛筆盒？把鉛筆盒拿來給我看?！刮曳朔U筆盒，還是沒找到屍體。
雙胞胎弟弟的表情突然沉了下來，眼尖的我立刻發現不對勁。
「說話，你為什麼要看鉛筆盒？既然你沒有撕課本，我也沒有要你打開鉛筆盒，你這動作不是很奇怪嗎？」我用疑惑的眼神盯著他看?！笡]有必要在這種時間檢查自己的鉛筆盒吧？」
「我們有撕……」雙胞胎哥哥這時突然自爆。
「有撕某C的課本？」
雙胞胎哥哥噘嘴點頭。
「你呢？」
雙胞胎弟弟也噘嘴點頭。
「那為什麼一開始不承認呢？」
「因為我們只是不小心的……」他們可憐兮兮的低著頭。
花了將近半小時，才問出答案，我差點暴怒，但又深呼吸了一口，心平氣和的回應。
「既然是不小心的，一開始就要說，然後和某C道歉，不就早就沒事了嗎？不是故意的為什麼都不說？」
我心裡邪惡的聲音其實在告訴我：他們兩其實也有可能是故意的。
但是，那天是禮拜二，真的太忙碌了，就趕緊讓雙胞胎道歉，某C為人憨厚，立刻原諒了雙胞胎。
創作內容
安親工作點滴
我與直屬的二見鍾情 (0)
