愚人節(jié)放榜本身就是一件充滿喜感的事情。兩間學校,一間4/1、另一間4/10,滿滿的惡趣味。雖然今天夢到自己「備二」。妹的,自從某查過去榜單,某個學姊備二卻被錄取了,並且畢業(yè)之後擔任秘書處秘書,我對備二這個數字一直有種奇怪的信仰。
午夜零點看了一下,發(fā)現沒更新,果斷睡覺。七點起床把筆記做完,順道查了一下,也還沒放。剛剛10:10下課,查了一下,也沒放。
懶得查了,決定一邊讀資料、吃個早餐,等暉淵老師上課。
學習不會因為上不上榜而停止,沒上反而提醒得更加專注。
中午總算放榜了,陽明沒上,連備取也沒有,只得等中山。我比較訝異的是,居然連學霸也只有備取。
仔細想想,陽明STS所要求英文不是沒道理,現在很缺相關文獻的翻譯。中山社會倒不專注翻譯這塊,更多是本土研究。
再來,這次筆試,我總覺得英文與專業(yè)科目的題目過於簡單,這意味著,專業(yè)科目大家的表現應該都差不多,但英文會拉開差距。儘管理論、條理及面試我應該都沒大問題,所以研判是輸在英文。而陽明究竟要求怎樣的英文程度?在旁聽的這段時間,已能體會陽明對英文閱讀與翻譯的要求的具體程度,是我筆試時無法勝任的。現在計畫,若兩間都落榜,那就強化英文文獻的閱讀與翻譯,寫篇好報告,推甄再來一次。
私校生與公校生的第一分野,在於英文成績。英文絕對不是背單字,這是傅大為老師所展現的,石老師亦強調文法,如果只是多益短句,還可猜,學術文章的長篇大論,修飾位置一判斷錯誤就全部死。結論是,我不相信私校生不證明自己的學術英文閱讀能力充分前,STS所敢收。